高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略

——以“三角函數(shù)”單元為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：大單元教學(xué)作為新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要策略之一，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群規(guī)劃、推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要途徑。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐中，通過(guò)大單元教學(xué)，將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)整合在一起，幫助學(xué)生搭建完整的學(xué)習(xí)框架，有利于學(xué)生理解掌握本單元的重難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)單元知識(shí)形成更深刻的認(rèn)識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，一些教師并不重視知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，仍更多采用課時(shí)教學(xué)。（剩余5192字）