高考·下

2025年01期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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新高考背景下高中物理教學(xué)策略探究 摘要：高考是教學(xué)的指南針，新高考背景下，高中物理教學(xué)也面臨艱巨的挑戰(zhàn)，教師不僅應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和技能的掌握，更應(yīng)當(dāng)看重對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對新高考的挑戰(zhàn)。論文從高考物理對高中物理教學(xué)的影響出...
新高考背景下高中英語語境式詞匯教學(xué)策略探索 摘要：《普通高中英語課程標(biāo)準（2017 年版）》為教師明確了詞匯教學(xué)的新方向，強調(diào)在語境中培養(yǎng)學(xué)生的詞塊意識，通過廣泛閱讀擴大詞匯量，提高運用詞匯準確理解和表達意義的能力，通過聽、說、讀、看、寫等多種方式，在語境中培養(yǎng)學(xué)生的詞塊意識，借助...
新高考視域下高中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略 摘要：新高考對高中化學(xué)教學(xué)提出了新的要求，在這一背景下，如何優(yōu)化化學(xué)教學(xué)，使之更符合新高考的理念和標(biāo)準，成為教師亟須探索的課題。本文綜合分析了新高考對高中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生的影響，探討了新高考視域下優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)的重要意義，有針對性地提出了具...
新高考改革背景下高中物理實驗教學(xué)優(yōu)化策略探析 摘要：在我國教育改革不斷深入推進的背景下，我國高考制度也在不斷創(chuàng)新，其中最為明顯的一點是學(xué)生可以按照自己的興趣和特長來選擇學(xué)科。從高考物理學(xué)科來分析，對于物理實驗教學(xué)的重視在不斷提升，日常物理教學(xué)需要更加重視物理實驗教學(xué)，這也對物理教師提...
新高考背景下高中化學(xué)實驗有效教學(xué)策略 摘要：新高考背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)均有了新的變化。而如何更好適應(yīng)新高考要求，全面優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)，成為每一名高中化學(xué)教師需要面對的重要課題。本文將在簡要敘述新高考政策的基礎(chǔ)上，從合理引入信息技術(shù)、更加注重活動引領(lǐng)、有效注重合...
基于大單元理念的高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 摘要：在高中物理實驗復(fù)習(xí)階段，采用大單元教學(xué)不僅是新課程背景下物理教學(xué)方式的一次大膽嘗試，更是對傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式的一次深刻革新。面對高中復(fù)習(xí)階段課時緊湊、內(nèi)容繁重的挑戰(zhàn)，以及實驗復(fù)習(xí)課常常因形式單一、缺少深度而難以達到理想效果的現(xiàn)狀，大單元教...
新高考背景下高中歷史專題復(fù)習(xí)的教學(xué)探索 摘要：高中歷史學(xué)科復(fù)習(xí)過程中，教師有必要以專題為引領(lǐng)，對現(xiàn)有教學(xué)要求全面融合，更新教學(xué)手段，如此才能保障學(xué)生在歷史學(xué)科復(fù)習(xí)過程中有目的、有計劃、有針對性地進行訓(xùn)練?；诖?，本文在新高考背景下，分析了在高中歷史復(fù)習(xí)中開展專題復(fù)習(xí)的必要性，探...
新高考背景下培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑研究 摘要：新高考背景下，高中化學(xué)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本文旨在探討如何在新高考背景下有效培養(yǎng)高中生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過深入分析新高考對化學(xué)教學(xué)的要求，提出針對性的培養(yǎng)路徑。文章首先闡述了新高考與高中化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，接著從...
高考改革背景下培養(yǎng)高中生地理創(chuàng)新思維的策略探究 摘要：在高考改革背景下，高中地理教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，其中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)成為核心任務(wù)。本文探究了高考改革對地理教學(xué)提出的創(chuàng)新思維培養(yǎng)新標(biāo)準，包括筑基固本、跨學(xué)科整合、實踐導(dǎo)向和獨立探索等。同時，文章也揭示了當(dāng)前地理教育在培育創(chuàng)新思維過程中遭遇...

情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：生物課程是高中教學(xué)的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。如何在生物課程教學(xué)中采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，一直是教育實踐中的關(guān)鍵問題。本文以高中“生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性”為例，探討了情境教學(xué)在...
高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性意識的策略探究 摘要：隨著新課標(biāo)的全面落實，傳統(tǒng)的教學(xué)模式展現(xiàn)出一定弊端，無法發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，不利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，需要教師做出調(diào)整和改革。而培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識是教師落實新課程標(biāo)準和語文課程教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)對學(xué)生的核...
情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計 摘要：情境教學(xué)是一種基于學(xué)生實際生活經(jīng)驗的教學(xué)方法，將生活中的實例與教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文首先分析了情境教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢，包括激發(fā)學(xué)習(xí)動機、提高知識遷移能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維等。接著設(shè)計了以“苯丙酮尿...
深度學(xué)習(xí)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 摘要：深度學(xué)習(xí)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新趨勢，開展基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有重要的理論與實踐意義。以“平面向量”模塊教學(xué)為例，本文分析了深度學(xué)習(xí)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，探討了深度學(xué)習(xí)模式下“平面向量”模塊教學(xué)的具體實踐，包括教學(xué)內(nèi)容的深化和...
交際語言教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析 摘要：隨著新課標(biāo)理念的持續(xù)深入推進，交際語言教學(xué)已成為高中英語課堂教學(xué)中的主要教學(xué)法之一，該方法強調(diào)語言的實際運用與交際能力的培養(yǎng)。本文通過分析交際語言教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中應(yīng)用的路徑，包括角色扮演、情境教學(xué)、辯論學(xué)習(xí)和問題驅(qū)動教學(xué)等...
高中語文小說閱讀中細節(jié)描寫的魅力探究 摘要：在高中語文小說閱讀中，細節(jié)描寫作為塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展和營造環(huán)境氛圍的重要手段，具有獨特的魅力。本文旨在探究高中語文小說閱讀中細節(jié)描寫的魅力所在，通過分析經(jīng)典小說中的細節(jié)描寫實例，揭示其對讀者閱讀體驗、審美情感及文學(xué)素養(yǎng)的深遠...
核心素養(yǎng)背景下在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的路徑探析 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，邏輯思維是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中需要形成的必要能力，對于學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用。本文首先闡述了核心素養(yǎng)背景下在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的必要性，包括提升學(xué)生抽象思維能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)嚴謹性思維和創(chuàng)新學(xué)生思維模式...
高中地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力的策略與實踐 摘要：地理思維是高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在高中地理課堂教學(xué)中，通過系統(tǒng)思維、空間思維和區(qū)域思維三個維度，運用地圖分析、案例教學(xué)、實地考察等多種教學(xué)方法，可以有效培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。采取加強空間認知訓(xùn)練、加強區(qū)域分析能力培養(yǎng)、注重...
核心素養(yǎng)下在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略 摘要：文章以郁達夫《故都的秋》為切入點，探討核心素養(yǎng)背景下高中語文批判性思維的培養(yǎng)策略。通過解構(gòu)作品的時空交錯、南北互映和感官交融等特征，提出了“解構(gòu)—重構(gòu)”“比較—推理”“質(zhì)疑—創(chuàng)新”三種教學(xué)策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生的微觀辨析、宏觀思辨和創(chuàng)新...
以高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的“對分課堂”教學(xué)模式探析 摘要：隨著教育改革的不斷深入，高中物理教學(xué)逐漸從知識傳授向核心素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。本文探討了以高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的“對分課堂”教學(xué)模式，分析了“對分課堂”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用價值、實施策略及其對學(xué)生核心素養(yǎng)提升的影響。通過理論闡述...

核心素養(yǎng)視域下歷史地圖應(yīng)用于高中歷史教學(xué)的策略探析 摘要：隨著教育理念的不斷進步，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為當(dāng)前教育改革的核心議題。歷史地圖，作為高中歷史教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，以其直觀性、形象性和綜合性，為學(xué)生提供了理解歷史、解釋歷史的重要工具。為此，本文首先從多個維度分析了歷史地圖應(yīng)用于高中歷...
高中語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略探究 摘要：在高中語文教學(xué)中，情境創(chuàng)設(shè)作為一種啟發(fā)性和互動性極強的教學(xué)策略，已經(jīng)成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的關(guān)鍵手段。創(chuàng)設(shè)真實的情境可促進學(xué)生對文學(xué)作品的深度理解和主動探索，實現(xiàn)學(xué)生的情感共鳴與思維碰撞。傳統(tǒng)語文教學(xué)往往過于聚焦文本本身的分析...
信息化技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)化策略淺析 摘要：將信息化技術(shù)手段融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢。這一融合不僅改變了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的單一性與枯燥性，而且為學(xué)生群體帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。信息化技術(shù)融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)有利于豐富高中數(shù)學(xué)資源、重構(gòu)數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)方式...
主題語境下遷移創(chuàng)新類活動在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：為解決高中生學(xué)習(xí)能力和英語素養(yǎng)提升難題，文章以新課標(biāo)為指導(dǎo)，探索主題語境下遷移創(chuàng)新類活動在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的策略，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教學(xué)中從知識累積向遷移運用方向轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，推動教學(xué)改革工作深入開展。結(jié)合高中英語...
核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)微專題教學(xué)策略 摘要：隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)培養(yǎng)逐漸成為教育領(lǐng)域重點關(guān)注的內(nèi)容。數(shù)學(xué)作為高中階段的重要學(xué)科，面對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，教師不僅需要注重對教學(xué)知識的傳授，更需要關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、數(shù)學(xué)運算能力等綜合素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新策略 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，并為傳統(tǒng)教學(xué)帶來了重大變革。數(shù)學(xué)作為高中教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長有著重要影響，而信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為高中數(shù)學(xué)帶來了諸多機遇與挑戰(zhàn)，其教學(xué)模式的智能化可以為教...
信息技術(shù)在高中化學(xué)智慧課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，已日益滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，為傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了前所未有的變革機遇。在高中化學(xué)這一學(xué)科中，信息技術(shù)的應(yīng)用更是展現(xiàn)出巨大潛力，不僅能夠豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐...
新時代背景下構(gòu)建高中政治高效課堂的思考 摘要：新時代背景下，構(gòu)建高效的高中政治課堂是深化課程改革的重要任務(wù)。基于“依法治國”單元的教學(xué)實踐，探索課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的創(chuàng)新路徑具有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，高效課堂的建構(gòu)需要從教學(xué)內(nèi)容重組、互動機制優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)測完善等維度進行系統(tǒng)設(shè)計。通過...

芻議新課程背景下高中語文古詩詞鑒賞教學(xué) 摘要：在新課程背景下，高中語文教師需專注于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美探索、研究應(yīng)用與創(chuàng)造能力，要求學(xué)生具備一定文學(xué)知識理論基礎(chǔ)，獨立思考解決問題，深度分析新情況，積極探索新領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞樂趣，敏銳發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美。在教學(xué)過程中，教...
高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中概念整合理論的應(yīng)用研究 摘要：在教育改革的背景下，高中英語教學(xué)面臨著提升學(xué)生寫作能力和思維靈活性的雙重挑戰(zhàn)。尤其在讀后續(xù)寫教學(xué)中，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與文本內(nèi)容進行深度整合，是教師亟須解決的關(guān)鍵問題。基于此，研究對高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中概念整合理論的應(yīng)用...
高中語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究 摘要：近幾年，隨著高考制度的改革，越來越多的教師意識到了讀寫結(jié)合教學(xué)的重要性，以讀促寫、以寫促讀等教學(xué)模式應(yīng)運而生，讀寫結(jié)合教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生的終身發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。但就目前高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀來看，受...

高中物理以學(xué)定教策略探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)深化，以學(xué)定教的教學(xué)理念日漸受到教育界的重視。在高中物理教學(xué)中，探索如何有效實施以學(xué)定教策略，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，已成為當(dāng)前教育界的重要研究議題。本文將從教學(xué)起點、教學(xué)過程、教學(xué)評價三個維度出發(fā)，系統(tǒng)闡述...
微元法在高中物理解題教學(xué)中的運用 摘要：隨著教育改革的切實落實，高中物理教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，教師不僅要注重對教學(xué)知識的傳授，更應(yīng)重視對學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的解題能力。而微元法可以對復(fù)雜的物理過程或系統(tǒng)進行分解，使其變?yōu)槎鄠€微小且容易處理的“微元”。通過對...
高中生物實驗教學(xué)的創(chuàng)新策略與實踐探索 摘要：實驗教學(xué)創(chuàng)新策略的運用，符合高中生物教學(xué)要求，有利于構(gòu)建高質(zhì)量生物課堂。因此，該項教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)引起高中生物教師的重視。本文分析了當(dāng)前高中生物實驗教學(xué)中的不足，簡要闡述了教學(xué)原則，重點針對教學(xué)策略的具體運用進行了探討。關(guān)鍵詞：高中生...
高中生物課堂教學(xué)中問題情境的應(yīng)用策略研究 摘要：在新課程改革的背景下，問題情境創(chuàng)設(shè)作為一種高效的教學(xué)策略，能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，使課堂煥發(fā)生機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。本文深入剖析了問題情境創(chuàng)設(shè)在高中生物課堂中的應(yīng)用價值，并提出了一系列策略，包括基于生活實例，創(chuàng)設(shè)問題情境、...
高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略研究 摘要：地理是高中階段的重要學(xué)科，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。在高中地理教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。文章分析了在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的意義，立足“鼓勵獨立分析信息，培...
高中化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的研究 摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要組成板塊，代表著學(xué)生學(xué)習(xí)水平的維度。具備了學(xué)習(xí)遷移能力，不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中具有舉一反三、觸類旁通的能力，還能在短時間內(nèi)深化學(xué)生對化學(xué)規(guī)律的理解，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。本文以提升學(xué)生化學(xué)...
探究高中物理電磁學(xué)部分的概念轉(zhuǎn)變教學(xué)方法 摘要：電磁學(xué)知識是高中物理課程教學(xué)的核心內(nèi)容。以概念轉(zhuǎn)變教學(xué)法的應(yīng)用，加強電磁學(xué)部分教學(xué)設(shè)計，有利于增強學(xué)生邏輯感知及學(xué)習(xí)認知。本文通過分析概念轉(zhuǎn)變教學(xué)法在高中物理電磁學(xué)部分的應(yīng)用意義，明確高中物理電磁學(xué)部分教學(xué)要求，并指出當(dāng)前課程教學(xué)中...
高中物理高質(zhì)量作業(yè)體系構(gòu)建的原則與路徑 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，高中物理教學(xué)逐漸從知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，但作業(yè)設(shè)計作為課堂教學(xué)的延伸和補充，其質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。然而，當(dāng)前高中物理作業(yè)在目標(biāo)定位、形式多樣性和學(xué)科整合方面存在不足。為此，本文基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)要...
高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的優(yōu)化策略研究 摘要：高中化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。本文旨在探討在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性及方法。通過分析當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的現(xiàn)狀，提出了一系列在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的優(yōu)化策略。結(jié)果表明，在高...
高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究 摘要：本文聚焦高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)這一關(guān)鍵問題，系統(tǒng)分析了當(dāng)前教學(xué)實踐中存在的知識學(xué)習(xí)與思維發(fā)展脫節(jié)、教師思維訓(xùn)練方法設(shè)計不足、課堂教學(xué)環(huán)境支持不夠等現(xiàn)實問題。并據(jù)此提出了創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)情境、優(yōu)化思維訓(xùn)練設(shè)...
高中化學(xué)教學(xué)中提升課堂提問有效性的研究 摘要：高中化學(xué)學(xué)科要求教師在教授學(xué)科知識的同時，要引導(dǎo)學(xué)生深入地進行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，化學(xué)教師要運用課堂提問技巧，將問題作為學(xué)生思考的媒介，組織實踐活動，以此實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。由此可見，提問在課堂教學(xué)中尤...

大單元教學(xué)理念下高中物理高效課堂的構(gòu)建 摘要：在高中教育中，物理作為其中的重要學(xué)科，其重要性不言而喻，特別是“動量及其守恒定律”單元，既是高中物理的重點與難點，也是高考中重點考查的內(nèi)容。在教育改革不斷深入的背景下，大單元教學(xué)理念受到了教育界的廣泛關(guān)注，并為高中物理高效課堂的構(gòu)建...
智慧課堂模式下培養(yǎng)高中生地理學(xué)習(xí)力的策略 摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，智慧課堂已成為教育教學(xué)改革的重要方向。在高中地理教學(xué)中，如何借助智慧課堂的優(yōu)勢，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，已成為教師亟待探索的課題。本文將從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)出發(fā)，探討智慧課堂下培養(yǎng)高中生地理學(xué)習(xí)力的具體策...
問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計研究 摘要：隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，高中數(shù)學(xué)教學(xué)正面臨著從傳統(tǒng)的碎片化知識傳授向注重知識系統(tǒng)性與學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。單元整體教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，強調(diào)整體統(tǒng)籌安排單元教學(xué)內(nèi)容、設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，旨在打破學(xué)科知識零散的局限，提升學(xué)...
生活化教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：近年來，隨著教育改革的不斷深入，新課程標(biāo)準和高考制度的改革對高中生物教學(xué)提出了新的要求，強調(diào)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)科知識與生活實際的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。生活化教學(xué)法可以通過將生物學(xué)科知識與學(xué)生的日常生活...
在高中化學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計策略及實踐研究 摘要：在新高考與新課程的雙重背景下，高中化學(xué)教師應(yīng)聚焦于學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，積極構(gòu)建并利用以問題為導(dǎo)向的教學(xué)模式，以此來推動學(xué)生的思維層次不斷提升。文中闡述“導(dǎo)學(xué)案”在高中化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計策略及實踐，“導(dǎo)學(xué)案”作為問題導(dǎo)向的教學(xué)模式的...

核心素養(yǎng)視域下高中生政治閱讀能力培養(yǎng)策略研究 摘要：核心素養(yǎng)視域下，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為教學(xué)的焦點問題。高中政治學(xué)科作為引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀和培養(yǎng)學(xué)生公民意識的專業(yè)學(xué)科，其教學(xué)目標(biāo)不但要涵蓋知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。提高學(xué)生的政治閱讀能力，可以深化學(xué)生對政...
高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的路徑探討 摘要：新課改背景下，教育界高度重視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。政治作為高中教育體系的重要學(xué)科之一，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面有得天獨厚的優(yōu)勢?，F(xiàn)階段，高中政治教學(xué)受應(yīng)試教育影響，依然存在“重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)”的問題，導(dǎo)致學(xué)生思維能力發(fā)展受到制約...
核心素養(yǎng)下高中思想政治大單元教學(xué)設(shè)計研究 摘要：在教育改革背景下，高中思想政治教學(xué)不再局限于知識的傳授，更注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文旨在探討核心素養(yǎng)下高中思想政治大單元教學(xué)設(shè)計的策略。通過梳理單元知識、設(shè)定單元主題、設(shè)置教學(xué)議題、構(gòu)建生活關(guān)聯(lián)、設(shè)置任務(wù)驅(qū)動以及構(gòu)建多元評價體系，...
課程思政視域下高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計 摘要：文章解讀了課程思政及其相關(guān)概念的定義和內(nèi)涵，探究將課程思政元素融入高中英語閱讀教學(xué)過程中所遭遇的難題，并在實踐中探索如何在高中英語閱讀教學(xué)中融入思政元素。該文以譯林版高中英語選修一中“Tea： China’s gift to the...
高中思政課堂應(yīng)用情境教學(xué)法的策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷推進，情境教學(xué)法在高中思政課堂中的應(yīng)用越來越廣泛。情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。本文首先闡述高中思政課堂應(yīng)用情境教學(xué)法的必要性，然后從創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境、問題探究情境、角色扮演情境等...
課程思政背景下在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略研究 摘要：在課程思政背景下，高中化學(xué)教學(xué)不僅肩負著知識傳授的任務(wù)，更需承擔(dān)學(xué)科素養(yǎng)培育的使命。高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)通過完成立德樹人的教育目標(biāo)，全面提升學(xué)生的科學(xué)精神、社會責(zé)任感和人文素養(yǎng)?；诖?，文章提出了明確素養(yǎng)培育目標(biāo)、加強實驗教學(xué)、優(yōu)化評價體...

提升高考美術(shù)素描頭像教學(xué)效果的策略探討 摘要：隨著新高考改革的全面落實，素描頭像在高考美術(shù)中占據(jù)更加重要的地位，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到考生的專業(yè)水平與競爭實力。探討素描頭像教學(xué)策略，以提升學(xué)生的專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，通過理論分析、教學(xué)實踐與經(jīng)驗總結(jié)，構(gòu)建了一套科學(xué)有效的教學(xué)體...

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