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摘 要：隨著教育改革的切實落實，高中物理教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，教師不僅要注重對教學(xué)知識的傳授，更應(yīng)重視對學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的解題能力。而微元法可以對復(fù)雜的物理過程或系統(tǒng)進行分解，使其變?yōu)槎鄠€微小且容易處理的“微元”。通過對“微元”的分析，對多個結(jié)果進行整合，最后得到相應(yīng)的物理規(guī)律或者解題答案。（剩余5471字）
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微元法在高中物理解題教學(xué)中的運用
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