深度學(xué)習(xí)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究

——以“平面向量”模塊教學(xué)為例

摘 要：深度學(xué)習(xí)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新趨勢，開展基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有重要的理論與實(shí)踐意義。以“平面向量”模塊教學(xué)為例，本文分析了深度學(xué)習(xí)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，探討了深度學(xué)習(xí)模式下“平面向量”模塊教學(xué)的具體實(shí)踐，包括教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)評價(jià)的優(yōu)化等，并總結(jié)了實(shí)踐中取得的成效，為深度學(xué)習(xí)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展提供參考。（剩余5304字）