高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性意識的策略探究

摘 要：隨著新課標(biāo)的全面落實，傳統(tǒng)的教學(xué)模式展現(xiàn)出一定弊端，無法發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，不利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，需要教師做出調(diào)整和改革。而培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識是教師落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文課程教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)對學(xué)生的核心素養(yǎng)培育，推動學(xué)生的全面發(fā)展的重要途徑，是教師專業(yè)化成長的方向。（剩余5250字）