以高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的“對分課堂”教學(xué)模式探析

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，高中物理教學(xué)逐漸從知識傳授向核心素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。本文探討了以高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的“對分課堂”教學(xué)模式，分析了“對分課堂”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用價值、實施策略及其對學(xué)生核心素養(yǎng)提升的影響。通過理論闡述與教學(xué)設(shè)計，旨在構(gòu)建一種既能保證知識系統(tǒng)傳授，又能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的新型物理課堂模式，為提升高中物理教學(xué)質(zhì)量提供參考。（剩余7231字）