生活化教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究

——以人教版高中生物學(xué)科選擇性必修2《人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》一課教學(xué)為例

摘 要：近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考制度的改革對(duì)高中生物教學(xué)提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。生活化教學(xué)法可以通過(guò)將生物學(xué)科知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，因此，教師在進(jìn)行高中生物教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該將生活化教學(xué)法的應(yīng)用重視起來(lái)。（剩余5360字）