課程教育研究

2023年09期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實用”為辦刊目標(biāo)的，面向... 展開

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核心素養(yǎng)視角下的初中科學(xué)項目式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐研究 【摘要】新課改背景下，開展初中科學(xué)教學(xué)工作，教師應(yīng)明確，科學(xué)是初中階段相對復(fù)雜的學(xué)科之一，教師應(yīng)積極研究更加有效的教學(xué)方式，優(yōu)化科學(xué)教學(xué)。將項目式學(xué)習(xí)法引入到初中科學(xué)課堂上，能夠整合多元化的科學(xué)知識，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，加速知識的講解過程，幫...
小學(xué)數(shù)學(xué)新手教師如何提升課堂掌控力 【摘要】新手教師絕大多數(shù)都具備充足的教育學(xué)和心理學(xué)知識，也能設(shè)計出精彩的教案。但在實際的教學(xué)中，新手教師卻很難將預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計充分展現(xiàn)出來。究其原因，在于新手教師的課堂掌控力不足。本文將針對新手教師課堂掌控力不足的成因，從做好角色轉(zhuǎn)變工作、...
立足語文教學(xué)實踐，培育生態(tài)小公民 【摘要】隨著社會越來越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，對學(xué)校培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才提出新的要求。生態(tài)道德教育作為人與自然發(fā)展過程中產(chǎn)生的一種教育內(nèi)容，對學(xué)生的個人發(fā)展和整個社會的發(fā)展具有非常重要的作用，必須將生態(tài)道德教育理念融入小學(xué)語文教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)...
淺析核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 【摘要】數(shù)學(xué)是初中階段的關(guān)鍵課程之一，同時也是培養(yǎng)學(xué)生推理能力、想象能力的重要途徑。而隨著核心素養(yǎng)理念的深入，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了不小的變化。教師們逐漸轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，并積極探索，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，不...
新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢 【摘要】目前經(jīng)濟技術(shù)在不斷發(fā)展，時代也在不斷變化和進步，教育領(lǐng)域作為經(jīng)濟和時代發(fā)展的重要產(chǎn)物也隨之面臨巨變。新課標(biāo)改革背景下，小學(xué)語文教學(xué)事業(yè)發(fā)展雖有一定的進步和改善，但并沒有見到十分有效的發(fā)展和變化，還存在著很多問題。本文基于新課改核心理...
家校共育視角下小學(xué)課后服務(wù)的實施現(xiàn)狀及對策研究 【摘要】課后服務(wù)，即學(xué)校根據(jù)“雙減”政策的減負(fù)目標(biāo)而創(chuàng)設(shè)的一系列課后活動，涵蓋室內(nèi)活動和課外活動兩種，設(shè)立目標(biāo)是減輕家長的課后教育壓力，以及服務(wù)學(xué)生的成長教學(xué)。課后服務(wù)的科學(xué)展開，既能夠發(fā)揮課后服務(wù)課堂的照管功能，也能夠保證學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效...
初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng) 【摘要】在我國的教育事業(yè)中，初中化學(xué)是非常重要的一門學(xué)科。初中階段的化學(xué)教學(xué)與高中化學(xué)有很大的不同，初中階段化學(xué)教學(xué)主要是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目的而展開的，因此在開展初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，需要強調(diào)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這對任課教師在教學(xué)方法和教...
初中語文教學(xué)中如何處理和照顧單親孩子的情感 【摘要】當(dāng)今社會單親孩子的數(shù)量不少，如何在初中語文教學(xué)中良好處理和照顧單親孩子的情感，是初中語文教師在課堂教學(xué)上必須克服的一個難題。文章通過分析相關(guān)現(xiàn)象，理清了打破這種課堂困境的思路，并提出了處理和照顧單親孩子情感的五大策略。【關(guān)鍵詞】語...
小學(xué)體驗式審美課堂的理論思考與模型建構(gòu) 【摘要】課堂教學(xué)不僅是為了向?qū)W生傳授理論知識，還需要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使其人格、情感、素質(zhì)均得到共同發(fā)展，這就需要學(xué)生進行親身體驗，通過自己的感知能力來感受各個學(xué)科的藝術(shù)魅力與文化內(nèi)涵。小學(xué)是義務(wù)教育的重要階段，也是學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)的重要...
“讀思達(dá)”導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí) 【摘要】數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)是學(xué)生在有現(xiàn)實意義的問題驅(qū)動下，經(jīng)歷小組分工、協(xié)作探究，閱讀拓展，探尋解決問題的方法策略，設(shè)計方案，成果展示、多元評價的過程，積累活動經(jīng)驗，接觸各個學(xué)科領(lǐng)域，更好地理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法和技能。項目式學(xué)習(xí)是結(jié)合新課...
新課程下高中語文課堂有效性教學(xué)的實施 【摘要】新課程下的課堂教學(xué)要以學(xué)生為主，要通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力來提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保證課堂教學(xué)的有效性，為學(xué)生高考做好準(zhǔn)備。本文筆者從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力入手，結(jié)合“了解考綱與學(xué)情，聚焦課堂教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)過程，保證教學(xué)的有效性；采...
有效課外閱讀指導(dǎo)之淺見 【摘要】《新課標(biāo)》明確指出中年級課外閱讀要求：“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗，課外閱讀總量不小于 40 萬字?！笨梢娭心昙墝W(xué)生的課外閱讀非常重要，但僅靠學(xué)生自覺閱讀，其收效甚微，再加上中年級學(xué)生年齡小，閱讀課外讀物往往根據(jù)個人喜...
“雙減”背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的說理能力 【摘要】“雙減”政策的出臺，使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，教師教學(xué)壓力減少。為了適應(yīng)“雙減”政策下學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高，教師要通過教學(xué)設(shè)計使學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)概念，并學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。通過說理訓(xùn)練提高思維能力和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能用清晰、準(zhǔn)確...
新課標(biāo)視野下落實小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略 【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的提出給教育工作者帶來了一次全面的改革，需要將對學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)作為一項重要工作來看待，而若要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須首先達(dá)成教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的高度統(tǒng)一和有效互促。筆者將根據(jù)自己...
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得持續(xù)發(fā)展 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，是素質(zhì)教育教學(xué)的要求，意在鼓勵教師在教學(xué)的同時啟發(fā)學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力，為培養(yǎng)能力型、復(fù)合型人才做準(zhǔn)備。本文筆者通過“強化學(xué)生的興趣，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件...

論德育活動中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實踐路徑 【摘要】在中學(xué)階段的教育教學(xué)中，學(xué)校教育應(yīng)該充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，積極主動地實施德育教育活動，實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)、有效教育。在這一過程中，學(xué)校開展的德育活動應(yīng)該充分彰顯學(xué)生的主體地位，要保證德育管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、法治化的道路，能夠?qū)W(xué)...
淺析小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透研究 【摘要】在新課標(biāo)這一改革浪潮下，語文作為眾多學(xué)科中的基礎(chǔ)性課程，主要以教材為載體，涵蓋知識范圍非常廣泛，蘊藏豐富的內(nèi)涵。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師不僅只傳授基礎(chǔ)知識，更要注重德育教育的滲透，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育育人的功...
新時代普通高中“課程思政”實施現(xiàn)狀調(diào)查報告 【摘要】為了更好地研究新時代普通高中“課程思政”實施現(xiàn)狀，特開展了對老師和學(xué)生的問卷調(diào)查。本文針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，從完善教學(xué)目標(biāo)、激活教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)過程、完善評價與保障機制等方面給出了意見和建議，為普通高中“課程思政”的實施提供有益借...
情景教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】初中道德與法治教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀念，增強學(xué)生道德與法律意識方面發(fā)揮著不可忽視的重要作用。初中階段的學(xué)生心智還不成熟，其人生觀與價值觀都還沒有確立，很容易受到外在因素的影響而產(chǎn)生偏差。為了使初中道德與法治教學(xué)更符合當(dāng)下中學(xué)生的學(xué)...
本土紅色資源融入高中思政課的實施路徑 【摘要】隨著新一輪課程改革與信息技術(shù)的發(fā)展，紅色資源在課程建設(shè)中的作用越來越重要。高中思政課作為一門具有豐富內(nèi)涵與育人價值的學(xué)科，需要豐富的教學(xué)資源進行支撐。然而在紅色資源與課堂教學(xué)進行融合時，出現(xiàn)了不容忽視且亟待解決的問題。高中思政課教師...

“信息技術(shù)2.0”背景下鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀以及提升對策 【摘要】教育信息化的發(fā)展給學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展也創(chuàng)造了更好的環(huán)境，而傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)難以滿足學(xué)生的發(fā)展需要，因此如何更好地發(fā)揮出信息技術(shù)的教育優(yōu)勢，開展高效的課堂教學(xué)，成為了教師面臨的主要問題。而在鄉(xiāng)村教育中，由于教育資源比較匱乏，教師觀念...
互聯(lián)網(wǎng)背景下初中教師信息應(yīng)用能力的提升策略探析 【摘要】在城鄉(xiāng)教育一體化背景下，根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”的總要求，各級學(xué)校都十分重視信息化技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的作用，關(guān)注教師信息技術(shù)能力的有效提升?；卩l(xiāng)村學(xué)校教學(xué)實際，初中語文教師十分關(guān)注教育信息化手段...
聚焦教師素養(yǎng)，探索鄉(xiāng)村教育發(fā)展生長點 【摘要】在“信息技術(shù)2.0”的背景下，教育理念和教育方式都發(fā)生了很大的改變，為了培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)信息時代的中小學(xué)教師，我國相繼開展了各種以“信息技術(shù)2.0”為主的教師培訓(xùn)。而在教育信息化發(fā)展的過程中，信息技術(shù)教師承擔(dān)了更多的職責(zé)，角色定位也...
農(nóng)村初中語文教師信息素養(yǎng)的提升研究 【摘要】隨著信息化社會的到來，教育領(lǐng)域也在向著信息化的方向不斷發(fā)展前進，如何有效應(yīng)用信息技術(shù)開展教育活動成為廣大教師普遍思考的一個重要話題。其中，農(nóng)村初中因為以往在教育軟硬件條件等方面的不足，導(dǎo)致一些農(nóng)村初中教師對信息化教學(xué)缺少深入的研究與...
基于初中語文教學(xué)實踐探析信息技術(shù)融合學(xué)科的有效途徑 【摘要】教育信息化背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用滲透到了各個學(xué)科中，利用多媒體載體輔助學(xué)科教學(xué)成為不少教師常用的教學(xué)手段。進入初中階段，語文學(xué)科的知識點變多，且各個板塊知識的應(yīng)用也復(fù)雜多變，整體上的難度上了一個階梯。為此，教師需要打造一個趣味性強、...

基于新課標(biāo)下初中英語跨學(xué)科融合教學(xué)探究 【摘要】根據(jù)新課程教育改革內(nèi)容，一線教師不僅需要培養(yǎng)與提升學(xué)生核心素養(yǎng)，還要讓學(xué)生對于知識有深入理解與運用能力。在英語學(xué)科教學(xué)方面，初中英語教師需要深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合時代發(fā)展不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念，教師可以有效結(jié)合英語學(xué)科綜合性、人文性的...
主題意義引領(lǐng)下的高中英語單元整體教學(xué)探究 【摘要】主題意義引領(lǐng)下的高中英語單元整體教學(xué)指向核心素養(yǎng)，符合英語語言習(xí)得規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)。本文結(jié)合新時期的教育發(fā)展趨勢，探究高中英語單元整體教學(xué)的實施意義、機遇與挑戰(zhàn)，明確教學(xué)改革著力點，并緊扣主題意義，分析單元整體教學(xué)切實落地...
基于“雙減”創(chuàng)設(shè)多樣化的小學(xué)英語大單元作業(yè) 【摘要】在“雙減”背景下，教師在創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語作業(yè)時，一要減少作業(yè)數(shù)量，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)；二要提升作業(yè)質(zhì)量，以讓學(xué)生更好地鞏固知識，促進多元化能力發(fā)展?；诖耍處熆稍趯W(xué)生大單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置，以減少作業(yè)的機械性重復(fù)，從而提升學(xué)...
基于英語學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐 【摘要】在新課改背景下對英語教學(xué)提出了新的要求，這就需要教師能夠結(jié)合教學(xué)形勢的發(fā)展變化，對英語教學(xué)工作進行有效安排和設(shè)計，指引小學(xué)生由淺入深地參與到英語知識學(xué)習(xí)中，并對小學(xué)生英語能力和素養(yǎng)做好培養(yǎng)及發(fā)展。本文在對英語教學(xué)問題研究中，從英語學(xué)...
運用語境理論優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué) 【摘要】隨著全球化進程不斷推進，各種思想政策與體制機制的匯集與融合，為各行各業(yè)的新發(fā)展提供了寶貴的契機。我國素質(zhì)教育領(lǐng)域作為多元文化融合的主要陣地，在各教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了持續(xù)改革與創(chuàng)新，陸續(xù)開展的教學(xué)研討與研究活動將為初中英語教學(xué)注入新的生機與...
探究高中英語閱讀教學(xué)語篇解讀與思維培養(yǎng)的意義 【摘要】隨著社會的發(fā)展，我國的教育水平也在不斷提升，而英語作為高中階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)直接影響到學(xué)生未來的發(fā)展。在英語學(xué)科教學(xué)過程中，為了提升教學(xué)效果，教師必須要從閱讀教學(xué)模式著手，合理改進，對學(xué)生進行語篇解讀思維的培養(yǎng)，促進學(xué)生英語...
如何運用多媒體技術(shù)使高中英語課堂教學(xué)更有效 【摘要】多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，為教學(xué)改革掀開了一頁嶄新的篇章。新課程改革提出了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在英語教學(xué)手段的改革上，注重對課程資源的開發(fā)與使用。本文以教學(xué)實踐為例，闡述了將多媒體技術(shù)和英語課堂教學(xué)有機地結(jié)合在一起，使教學(xué)和學(xué)習(xí)更具時效...
基于核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】強調(diào)綜合學(xué)習(xí)教學(xué)是英語課程標(biāo)準(zhǔn)著力凸顯的教學(xué)形式，在核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下，英語課堂教學(xué)應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生文化、思維、學(xué)習(xí)能力等方面的綜合能力培養(yǎng)。高中階段英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)能力提升，將讀寫結(jié)合的模式應(yīng)用到日常教學(xué)中，圍...

鄉(xiāng)土地理視角下的高中地理實踐活動課設(shè)計與實施研究 【摘要】隨著教育理念的更新和課程改革的推進，高中地理實踐活動課在地理教學(xué)中的地位日益凸顯。本文旨在探討基于鄉(xiāng)土地理視角的高中地理實踐活動課設(shè)計與實施策略，以期為提高高中地理實踐活動課的教學(xué)效果提供參考。【關(guān)鍵詞】高中地理教學(xué) 活動課教學(xué)...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微項目化作業(yè)研究 【摘要】當(dāng)前，基于學(xué)科關(guān)鍵概念和能力的項目化學(xué)習(xí)已成為一種趨勢。在作業(yè)設(shè)計中引入項目化學(xué)習(xí)，能關(guān)注作業(yè)的本質(zhì)，落實單元要素，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，而微項目化作業(yè)保留了項目化學(xué)習(xí)理念，在作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、格式、時間等方面進行了微縮，將小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)進...
基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)方法研究 【摘要】課堂教育改革關(guān)系到教學(xué)效率與質(zhì)量，更關(guān)系學(xué)科發(fā)展。概率統(tǒng)計作為高中數(shù)學(xué)重難點，在高考中也占據(jù)較多分值，所以，此部分教學(xué)一直是研究熱點。縱觀高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)現(xiàn)狀，存在教學(xué)方式落后與課堂氣氛枯燥問題，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)技能與數(shù)學(xué)核心素...
以故事賦予課堂更多精彩 【摘要】小學(xué)階段學(xué)生所呈現(xiàn)出的主要特點就是年齡較小、思維和智力發(fā)展得并不完善。在這一時期學(xué)生的內(nèi)心大多是感性的，所以教師通過具有感性特點的教學(xué)方法對學(xué)生進行引導(dǎo)，就能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的最佳效果。故事教學(xué)法就是符合小學(xué)生年齡特點和發(fā)展需求的一種...
平臺互融下小學(xué)語文高段“快樂讀書吧”學(xué)法指導(dǎo)策略研究 【摘要】小學(xué)語文統(tǒng)編版“快樂讀書吧”板塊的編排，把整本書閱讀納入到了整個課程體系，把課外閱讀搬進了課內(nèi)。走進整本書閱讀，面對上百萬字的作品，學(xué)生閱讀難度較大，需要具備一定的閱讀方法、閱讀技巧、閱讀速度等。如何按照“快樂讀書吧”的課程目標(biāo)、課...
心理健康教育與初中班主任工作有效結(jié)合路徑分析 【摘要】心理健康教育與初中班主任工作的有效結(jié)合，將有利于準(zhǔn)確把握初中生進入青春期的重要發(fā)展階段，積極影響學(xué)生在具體的成長時期可以受到科學(xué)的引領(lǐng)與現(xiàn)代化概念的感染，促使學(xué)生在關(guān)鍵的人生時期形成健全的人格，獲得身心健康的全面發(fā)展。文章將闡述心理...
芻議初中語文作文教學(xué)困境及有效對策 【摘要】現(xiàn)如今，新課改的推進步伐愈發(fā)深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)提出更高要求，積極審視當(dāng)前教學(xué)困境，謀求有效對策，成為諸多教育學(xué)者亟待探討的課題。眾所周知，作文位列語文課程重要板塊，也是中考語文的核心部分，所占分值比例相對較大，但是當(dāng)...
義務(wù)教育新課標(biāo)下初中地理實踐力培養(yǎng) 【摘要】隨著素質(zhì)教育的提出，為滿足社會發(fā)展對人才的需求，初中地理課程的教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)該隨之提高。在新的歷史條件下，中學(xué)地理教育不僅要在課堂上講授教材知識，而且要在課堂上對學(xué)生進行綜合應(yīng)用和實踐力的教育，以提高他們的綜合素質(zhì)。我們要適時轉(zhuǎn)變思想...
扎實基礎(chǔ)識字為先——談小學(xué)語文識字教學(xué)策略 【摘要】識字是語文學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在小學(xué)語文教學(xué)中識字教學(xué)也是關(guān)鍵組成部分。在低年級的語文識字教學(xué)中結(jié)合漢字的構(gòu)字規(guī)律以及多樣化教學(xué)方法，構(gòu)建趣味性識字課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生掌握漢字以及識字學(xué)習(xí)方法。在低年級中識字教學(xué)...
核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生口算能力的方法與技巧的研究 【摘要】低年級階段的口算是以計算為基礎(chǔ)，算理為導(dǎo)向，形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一種計算能力，所以口算能力的培養(yǎng)對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有著至關(guān)重要的意義。因此只有強化口算能力，強化口算練習(xí)，讓學(xué)生具備良好的口算能力，才可以提高學(xué)生的計算水平，從而實現(xiàn)核心素養(yǎng)...
“雙減”背景下農(nóng)村初中語文課堂浸潤式教學(xué)評一體化策略研究 【摘要】“雙減”政策的落實對農(nóng)村初中語文教學(xué)改革有一定的促進作用。教師應(yīng)按照“雙減”政策中所提出的要求進行教學(xué)改進。在本文中，教師立足于“雙減”政策的核心理念，探索語文課堂中的浸潤式教學(xué)評一體化策略，以突破農(nóng)村初中語文教學(xué)困境為出發(fā)點，完善...
如何構(gòu)建初中歷史高效課堂 【摘要】在國家進行“雙減”政策的前提下，提高課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂，更進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)提質(zhì)增效，促進學(xué)生全面發(fā)展顯得尤其重要。特別是歷史課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中，既能學(xué)到知識也能體驗到快樂，還學(xué)會做人，當(dāng)然提高素質(zhì)教...
如何在實驗教學(xué)中提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣 【摘要】隨著新的課程改革的推進，提升學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)已經(jīng)成為初中物理課堂的重要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可以將實驗貫穿于教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生動手鍛煉，提高思維能力的同時提升綜合素養(yǎng)。因此，為了更好地提升初中物理課程的教學(xué)質(zhì)量，本文深...
云端聚“慧”共成長，線上教學(xué)向質(zhì)行 【摘要】本文主要從初中生物學(xué)科線上教學(xué)的實踐與思考進行闡述說明。在近幾年來，面向教育扶貧、協(xié)同教育、融合教育等相關(guān)需求，線上教學(xué)方式得到了全面的發(fā)展。在新冠疫情病毒發(fā)展的過程中，教育部門提出了“停課不停學(xué)”的要求，線上教學(xué)成為了各個學(xué)校的主...

基于生活教育理論的中班幼兒自主散步實踐探究 【摘要】自主散步蘊藏著無窮的教育契機，但現(xiàn)今幼兒園及教師未能真正認(rèn)識到散步的教育價值，且幼兒缺乏自主散步的意識、缺乏常規(guī)的散步安全衛(wèi)生保健常識。在生活教育理論的支持下，本文通過剖析中班幼兒散步現(xiàn)狀及問題，嘗試進行自主散步的探究與實踐，喚醒孩...
探趣田園，快樂“童”行 【摘要】“生活即教育”是陶行知先生提出的生活教育理念。他認(rèn)為幼兒的學(xué)習(xí)需要與環(huán)境互動起來，幼兒才能得到主動性的發(fā)展。學(xué)習(xí)的組織形式不應(yīng)該局限于課堂，帶幼兒去菜園、去農(nóng)田……在大自然中獲得經(jīng)驗和知識，讓幼兒感受和了解生命。因此，整合我園特有資...
小班幼兒在主題活動中全面和諧發(fā)展的實踐研究 【摘要】主題活動也可以稱之為多元智能主題活動。在活動中將貫穿語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等能力的培養(yǎng)目標(biāo)，可以使幼兒獲得新的、聯(lián)系的、整體的有益經(jīng)驗。在主題活動的開展過程中，幼兒的思考能力、動手能力均會得到提升。全面發(fā)展不僅僅是素質(zhì)教育的基...
幼小銜接中的家校合作共育策略 【摘要】幼小銜接對于幼兒而言是為進入另一個學(xué)習(xí)階段做準(zhǔn)備工作的一個階段，在這個階段中幼兒園的教師要改變教學(xué)方式，更加注重家校合作共育，為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力和自我保護能力，提高幼兒到小學(xué)階段學(xué)習(xí)的適...
基于體驗式學(xué)習(xí)促進幼兒形成良好社會品質(zhì)的研究 【摘要】隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展與素質(zhì)教育的落實，愈來愈多的幼兒園越發(fā)重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)幼兒社會品質(zhì)，推動幼兒全面發(fā)展。本文圍繞“如何在幼兒園中開展體驗式學(xué)習(xí)促進幼兒社會品質(zhì)的形成”展開探究。通過對開展體驗式學(xué)習(xí)的意義、幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀的...

基于“以學(xué)定教，生生互動”模式下的策略教學(xué)實踐與思考 【摘要】踐行“以學(xué)定教”的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，創(chuàng)建自然生成、自主探究的有效教學(xué)。以學(xué)定教，生生互動應(yīng)做到：以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，生生互動、自由交往為導(dǎo)向，思維碰撞為契機，回顧反思為驅(qū)動，開展為解決問題而共享思辨的策略教學(xué)。【關(guān)鍵詞】以學(xué)定教...
逆向教學(xué)設(shè)計在高三讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】新課標(biāo)新高考背景下的教學(xué)設(shè)計，要求應(yīng)以學(xué)生為主體，以文本理解為教學(xué)落腳點。傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計存在的“學(xué)”和“評”環(huán)節(jié)的漏洞，McTighe & Thomas提出的“以學(xué)生理解為主”的教學(xué)理念注重“學(xué)”的質(zhì)量跟蹤和“評”的落實。本文...
五育融合在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】為積極響應(yīng)教育改革下學(xué)生全面發(fā)展的需求，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，教師需要從智育教學(xué)中走出來，意識到德體美勞其他四方面對學(xué)生發(fā)展的作用，在教學(xué)中利用實際案例、民歌等激發(fā)學(xué)生對地理知識學(xué)習(xí)的興趣，加強學(xué)生對地理知識的掌握，以此推...

基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)模式探索 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)作為根本指導(dǎo)。試卷講評課是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是高中數(shù)學(xué)的重要課型之一，特別是在高三的綜合復(fù)習(xí)中顯得更為重要。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的講評課，不但可以讓學(xué)生認(rèn)識到自...
縣域高中基于“教學(xué)評”一體化的歷史教學(xué)課堂實施初探 【摘要】隨著課堂教學(xué)改革的深入，縣域高中的歷史課堂更加追求教、學(xué)、評三者的融合，將彼此孤立的教學(xué)活動與評價活動有機地融合為一個動態(tài)的、持續(xù)性的、相互間良性導(dǎo)引的“教學(xué)—評價循環(huán)體”，促使課堂教學(xué)效益最大化，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的逐步形成與發(fā)...
小學(xué)語文強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的方法與實踐 【摘要】目前教學(xué)工作正處于改革創(chuàng)新階段，教學(xué)觀念要不斷地改變，才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求，要從傳統(tǒng)階段的以教定學(xué)轉(zhuǎn)換到目前的以學(xué)定教觀念上來，時刻以學(xué)生為中心，制定的教學(xué)模式要獲得學(xué)生的支持，才能更好地提升教學(xué)成效。小學(xué)階段，教師要充分利...
基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考與實踐 【摘要】新課標(biāo)的修訂進一步深化了基礎(chǔ)教育改革步伐，深度學(xué)習(xí)成為備受推崇的教育新理念。深度學(xué)習(xí)是在啟發(fā)性引導(dǎo)下批判性地學(xué)習(xí)新事實、體悟新思想，并將其融入自我認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升分析問題與解決問題的能力。高中數(shù)學(xué)如何落實深度學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率，發(fā)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)相結(jié)合的探究 【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是在中華儒、釋、道傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其內(nèi)容主要涉及詩歌、對聯(lián)、畫、墨、民間藝術(shù)等。中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族取之不盡的精神源泉，它不僅具有悠久的歷史，而且蘊含著新時期的新內(nèi)涵。因此，初中教學(xué)既要提高學(xué)...
在高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維 【摘要】批判性思維的培養(yǎng)對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要作用。高中語文閱讀具備培養(yǎng)批判性思維的獨特優(yōu)勢，教師可以從課前、課中和課后三個維度落實批判性思維的培養(yǎng)。為了對學(xué)生的批判性思維進行有效培養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長，對閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維的重要性...
任務(wù)驅(qū)動在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析 【摘要】新課程改革下，改變了初中物理課堂教學(xué)，要求物理教師傳授知識時，采用多元化的教學(xué)方法，以加強學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)能力、處理能力，提升物理學(xué)科素養(yǎng)。應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本文研究中，重點討論初中物理教學(xué)的相關(guān)問題，分析...
挖掘生活資源開發(fā)學(xué)生智力的實踐探索 【摘要】隨著素質(zhì)教育的全面推進，培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)育顯得尤為重要，特別是學(xué)生的動手能力，教師應(yīng)開展多種形式的實踐活動，鼓勵學(xué)生大膽動手操作，促進學(xué)生的智力開發(fā)，但在素質(zhì)教育活動教學(xué)中一直存在諸多問題，鑒于此，本文以挖掘生活資源開發(fā)學(xué)生智力的實...
初中語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計的探究與實踐 【摘要】當(dāng)前作業(yè)設(shè)計具有學(xué)科單一性、形式單一性、能力形成單一性、評價單一性以及訓(xùn)練的機械性等諸多不足，無法真正落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下稱“新課標(biāo)”）“立德樹人”目標(biāo)以及“雙減”政策要求?？鐚W(xué)科作業(yè)具有學(xué)科融合性、生活...
初中綠色化學(xué)教育概念的研究與實踐 【摘要】初中化學(xué)的內(nèi)容很多，但都比較簡單，所以在進行綠色化學(xué)的滲透時，要注意一些細(xì)節(jié)問題，要做到循序漸進，一步一個腳印地滲透到生活中的各個方面，使學(xué)生對綠色化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和好感，從而更好地學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】初中綠色化學(xué) 課堂教學(xué) ...
基于“雙減”背景探討小學(xué)勞動教育方法 【摘要】新世紀(jì)以來，我國初等教育日益受到人們的關(guān)注。而學(xué)校又是為社會提供人才的一個主要基地，擔(dān)負(fù)著很大的職責(zé)。由于受傳統(tǒng)教育的影響，許多老師和學(xué)校對學(xué)生的勞動教育都沒有重視，導(dǎo)致了許多學(xué)生產(chǎn)生了某些不良的行為。要使小學(xué)階段勞動教學(xué)取得較好的...