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【摘要】新手教師絕大多數(shù)都具備充足的教育學和心理學知識，也能設計出精彩的教案。但在實際的教學中，新手教師卻很難將預設的教學設計充分展現(xiàn)出來。究其原因，在于新手教師的課堂掌控力不足。本文將針對新手教師課堂掌控力不足的成因，從做好角色轉(zhuǎn)變工作、做好充分的課前準備、巧妙進行課堂掌控等方面來對此問題提出建議和看法。（剩余5126字）
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小學數(shù)學新手教師如何提升課堂掌控力
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