“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目化作業(yè)研究

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【摘要】當(dāng)前，基于學(xué)科關(guān)鍵概念和能力的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)已成為一種趨勢(shì)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中引入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，能關(guān)注作業(yè)的本質(zhì)，落實(shí)單元要素，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，而微項(xiàng)目化作業(yè)保留了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念，在作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、格式、時(shí)間等方面進(jìn)行了微縮，將小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行微項(xiàng)目化處理，既能鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)，更有助于突出單元數(shù)學(xué)思想，達(dá)成基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余4663字）