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探究高中英語閱讀教學語篇解讀與思維培養(yǎng)的意義

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【摘要】隨著社會的發(fā)展，我國的教育水平也在不斷提升，而英語作為高中階段的一門基礎學科，其教學直接影響到學生未來的發(fā)展。在英語學科教學過程中，為了提升教學效果，教師必須要從閱讀教學模式著手，合理改進，對學生進行語篇解讀思維的培養(yǎng)，促進學生英語學習能力的提升。本文就當前高中英語閱讀教學中存在的問題著手，分析高中英語教學中語篇解讀思維培養(yǎng)的意義，最終提出高中英語閱讀教學中語篇解讀思維培養(yǎng)的策略，希望能為高中英語閱讀教學帶來一定的幫助。（剩余4868字）

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