基于新課標的高中數(shù)學概率統(tǒng)計教學方法研究

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【摘要】課堂教育改革關(guān)系到教學效率與質(zhì)量，更關(guān)系學科發(fā)展。概率統(tǒng)計作為高中數(shù)學重難點，在高考中也占據(jù)較多分值，所以，此部分教學一直是研究熱點。縱觀高中數(shù)學概率統(tǒng)計教學現(xiàn)狀，存在教學方式落后與課堂氣氛枯燥問題，嚴重影響學生學習技能與數(shù)學核心素養(yǎng)提升。 基于新課程標準的高中數(shù)學概率統(tǒng)計教學強調(diào)培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，使學生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的品格與技能，對此，高中數(shù)學教師需合理挖掘相關(guān)教學資源，結(jié)合學情優(yōu)化教學，鼓勵學生自主探究，切實提升概率統(tǒng)計教學成效。（剩余4038字）