知識文庫

2025年06期

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美學視域下大學生審美能力培養(yǎng)路徑研究 審美能力是指人們運用美學原理，鑒賞、評價、創(chuàng)造美的事物，并從中獲得愉悅體驗的一種能力。它既是先天稟賦，更需要后天培養(yǎng)。大學階段是人生觀、價值觀、審美觀形成的關鍵時期，也是培養(yǎng)審美能力的重要窗口期。然而，當前大學生普遍存在審美能力不足的問題，...
學科融合下中學舞蹈跨學科融合教學實施策略 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”的目標，提倡教育者積極開展跨學科教育活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。中學舞蹈是提升學生審美能力、身體素質、自信心和表現(xiàn)力的關鍵學科，將其與體育、生...
核心素養(yǎng)導向下中職古詩文情境任務式教學實踐與探索 當前，中職語文古詩文情境教學正面臨多重挑戰(zhàn)。教學手段的固化，缺乏多元性、思辨性和創(chuàng)造性，難以適應大數(shù)據(jù)時代學生閱讀需求的多樣化，限制了學生思維的拓展。同時，教學內容零散，教師對詩歌內容的深入理解不足，未能將文學知識點系統(tǒng)整合，導致教學缺乏連...
核心素養(yǎng)導向下小學語文教學方法探討 在核心素養(yǎng)的框架下，小學語文教學不再僅僅局限于知識的傳授，而更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力與素養(yǎng)。本文旨在探討如何通過創(chuàng)新的教學方法，在小學語文教學中有效融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以提升學生的語言運用能力、思維能力、審美情趣以及文化理解力，為學生的全...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校景觀設計教學中的創(chuàng)新融合 近年來，隨著社會文化意識的覺醒，人們的文化自信心明顯提升，教育領域也開始關注傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。中國的傳統(tǒng)文化既是中華民族的歷史積累，又是智慧的匯集，其所蘊含的審美與人文精神對于當代景觀設計的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。目前我國高校景觀設計教學...
高中藝考生文化課有效教學的實現(xiàn)路徑研究 有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以盡可能少的時間、精力和物力消耗，取得最佳的教學成果，全方位推動學生在個性與綜合素養(yǎng)層面實現(xiàn)充分且多元的成長。高中藝考生的學習水平、學習風格和學習心理等具有一定的獨特性與特殊...
泉州地緣文化與《理解當代中國：漢日翻譯教程》的融合路徑 隨著全球化的深入發(fā)展，國家間的交流與合作日益頻繁，翻譯作為跨文化溝通的重要工具，其地位和作用愈發(fā)凸顯。然而，傳統(tǒng)的翻譯教學往往側重于語言技能的訓練，忽視了文化背景和語境對翻譯的影響。為了培養(yǎng)具有深厚文化底蘊和敏銳跨文化意識的翻譯人才，將地緣...
職業(yè)院校鑄牢中華民族共同體意識歷史教學新路徑探究 在當前全球化的背景下，加強學生的民族認同感和文化自信至關重要。而歷史教學作為文化傳承的重要載體，在培養(yǎng)學生的民族精神和愛國情懷方面具有獨特的優(yōu)勢。然而，很多職業(yè)院校傳統(tǒng)的歷史教學模式往往存在內容單一、方法陳舊、缺乏實踐等一系列問題，難以有效...

基于OBE教育理念的建筑專業(yè)對分課堂教學模式應用與研究 OBE（Outcome-based Education）教育理念和對分課堂（Divided Classroom）教學模式已在國內外教育領域得到廣泛應用，但在建筑專業(yè)教學中的研究還比較少。傳統(tǒng)的建筑專業(yè)教學模式存在重理論輕實踐、教學方式單一等...
基于學校辦學理念的STEM教育校本課程實踐研究 隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步，STEM教育（科學、技術、工程和數(shù)學）已經(jīng)成為了全球教育領域的重要趨勢。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才，我國教育部門也積極推動STEM教育的實施。在此背景下，我校開展了基于學校辦學理念的STE...
基于核心素養(yǎng)下初中化學復習課大單元教學實踐 文章首先概述了化學學科核心素養(yǎng)的重要性，隨后闡述了大單元教學法的概念及其在化學復習課中的價值。在此基礎上，提出了多個教學實踐策略，包括整合大單元內容促進知識遷移、科學設計教學目標完善知識體系、創(chuàng)設真實化學情境優(yōu)化教學內容、關注實際問題提升學...
低年級識字、寫字教學策略研究 低年級的學生學習能力比較弱，識字、寫字的能力又是基礎性知識，因此教師在教學時一定不能掉以輕心。教師要認識到識字、寫字在低年級教學中的重要性，在掌握他們心理認知規(guī)律的基礎上進行教學方法的創(chuàng)新。教師要盡可能地采取多樣的教學方法來幫助低年級學生的...

高職學生課外閱讀行為及其改善策略的探討 為更好地了解高職學生的課外閱讀行為，探索高職院校、圖書館通過多種措施改善學生的課外閱讀現(xiàn)狀，本文主要對蘇州部分高職院校的學生進行抽樣調查，并通過問卷調查的數(shù)據(jù)對高職學生課外閱讀時間、課外閱讀量、課外閱讀目的、課外閱讀內容以及課外閱讀方式等方...
人物傳記的教育教學價值及其實現(xiàn)路徑探析 在國家教育教學改革的大背景下，研究學校教育視角下人物傳記所蘊含的德育與教學價值，并探索其具體的實踐路徑，對于強化學校德育體系、加速教學改革步伐、促進學生的成長成才具有深遠的戰(zhàn)略意義。本文在系統(tǒng)梳理前人關于人物傳記教育價值研究成果的基礎上，結...
基于新質生產(chǎn)力驅動的五年制高職工匠型人才培養(yǎng)策略分析 在新質生產(chǎn)力驅動背景下，五年制高職院校若要培養(yǎng)出工匠型人才，需要明確傳統(tǒng)教學方式的弊端，調整師生在教學過程中的角色，從而構建一體化課堂模式，使師生共同進步。本文提出的TAS教學模式，詳細描述了在培養(yǎng)五年制高職院校工匠型人才的過程中，師生角色...
校企協(xié)同模式下橋梁施工技術新型活頁式教材的開發(fā) 在職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展深度融合的背景下，傳統(tǒng)的橋梁施工技術專業(yè)教材已難以滿足人才培養(yǎng)和工程實踐的需求，課程教學內容與工程實際脫節(jié)、實踐教學資源不足、教材內容更新滯后等問題日益凸顯。本文基于校企協(xié)同的理念，提出開發(fā)橋梁施工技術活頁式教材的思路。...
以就業(yè)為導向的中職計算機教學模式探索 在中職計算機教學實踐中，教師遵循就業(yè)導向理念，積極探索教學模式的創(chuàng)新設計，能全面發(fā)揮特色教學模式的應用優(yōu)勢，有效促進學生對計算機專業(yè)知識進行學習，強化學生就業(yè)競爭力，為學生獲得良好就業(yè)發(fā)展奠定基礎。本文從就業(yè)導向入手，從遵循就業(yè)導向改革中職...
高職日語教學發(fā)展學生實際應用能力的策略研究 在素質教育背景下，高職日語教學聚焦學生實際運用能力發(fā)展，推動育人理念、教育舉措與教學主體等多維度的適應性發(fā)展變革，全面融入運用先進技術手段，滿足日語專業(yè)學生多樣化實際運用素養(yǎng)發(fā)展訴求，回歸語言教育的本位，以實現(xiàn)日語專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展...
中職院校植保課程教學的實踐與探索 中職院校植物保護技術課程是農(nóng)業(yè)教育的關鍵部分，其教學模式直接影響學生的實踐能力和職業(yè)適應性。然而，當前課程存在理論與實踐脫節(jié)、資源不足及教學方法單一等問題，難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求。本文分析了課程內容、實踐教學資源、師資隊伍及學生參與度等方...
中職有機化學教學中信息化教學的應用 隨著信息技術的快速發(fā)展，教育領域正經(jīng)歷著深刻的變革。中職教育作為培養(yǎng)技術技能型人才的重要階段，其教學方法和手段的創(chuàng)新尤為重要。有機化學作為中職化工、生物等專業(yè)的基礎課程，具有理論性強、實踐要求高的特點。然而，傳統(tǒng)的教學方法往往難以激發(fā)學生的...
為中職化學課堂加一劑"催化劑" 新課標下，中職化學的教學理念及方法均發(fā)生改變，對教師的“教”與學生的“學”產(chǎn)生重要影響。教師在中職化學教學中注重應用項目教學法，體現(xiàn)出“以學生為中心”的教學理念，可以支持學生在項目化活動中學習化學知識和做化學實驗，有利于促進學生的主動思考、...
跨平臺在線課程建設應用研究 隨著信息技術的迅猛發(fā)展，在線教育已經(jīng)占據(jù)教育領域舉足輕重的地位。尤其在職業(yè)教育領域，隨著國家對技能型人才培養(yǎng)的重視，在線教育作為一種靈活、高效的學習方式，得到了廣泛的推廣和應用。本研究以BIM綜合管理應用課程建設為例，從課程資源建設、跨平臺...
海南“自貿港”建設背景下“三鏈合一”有效銜接模式在高職衛(wèi)生健康類人才培養(yǎng)中的意義淺析 中國（海南）“自貿港”建設和“健康海南”建設需求，對海南衛(wèi)生健康職業(yè)教育提出了更高更新要求。本文基于海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院作為新建，且為海南唯一公辦高職衛(wèi)生健康類職業(yè)院校，面對新時期職教改革和行業(yè)社會服務重任，立足新時期“健康海南”建設人才培...
鄉(xiāng)村振興背景下涉農(nóng)高職院校耕讀文化育人路徑探索與實踐 加強涉農(nóng)高職院校的耕讀教育，將耕讀文化融入課程思政育人機制，不僅是培養(yǎng)合格的農(nóng)業(yè)領域技術技能人才的必然要求，還是助力鄉(xiāng)村人才振興的時代需要。當前，在涉農(nóng)高職院校課程思政中融入耕讀文化仍然面臨內容系統(tǒng)完整性不足、融入方法創(chuàng)新性不強以及評價體系...
中職學校信息技術與物聯(lián)網(wǎng)技術課程整合的探索實踐 在信息化時代快速發(fā)展的背景下，職業(yè)教育面臨著培養(yǎng)復合型人才的巨大挑戰(zhàn)。因此，中職學校在信息技術與物聯(lián)網(wǎng)技術課程整合中遇到了一系列問題，如課程設置不合理、教學資源分散、實踐能力不足等，這會導致學生綜合素養(yǎng)難以提高。本文通過探討中職學校信息技術...

衛(wèi)生類高職校社團活動現(xiàn)狀分析及優(yōu)化路徑 學生社團是校園文化建設的重要載體，是學生第二課堂的引領者。社團活動的有效開展可為衛(wèi)生類高職院校學生的職業(yè)發(fā)展提供良好平臺，為學校的全方位育人及校園文化建設添磚加瓦。然而，衛(wèi)校學生專業(yè)課程任務重，課余時間少，如何有效利用好社團活動實現(xiàn)育人功能...
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》提高學生的課堂參與度 文中通過分析工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課堂中的現(xiàn)狀——學生課堂參與度低，結合新時代人才需求，旨在培養(yǎng)重視科學精神、創(chuàng)新能力和批判性思維的國家需求型人才。為此，我們通過介紹學科發(fā)展史及相關科學家的勵志故事，以及與概率統(tǒng)計公式相關的小故事，將思政...
“以賽促學”視角下高校工程管理類專業(yè)畢業(yè)設計教學指導創(chuàng)新與實踐 隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，工程管理類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的畢業(yè)設計教學模式往往側重于理論知識的傳授，忽視了對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而BIM技術的興起為工程管理類專業(yè)教學提供了新的思路和方法。通過參與BIM賽事，學生不...
基于創(chuàng)新能力提升的生物藥物分析與檢驗教學改革實踐 于全球生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)蓬勃興起的現(xiàn)今，生物藥物已然成為攻克疑難病癥、增進人類健康的重要力量。隨之產(chǎn)生的是對生物藥物分析與檢驗專業(yè)人才的大量需求，且對其要求不僅是擁有堅實的專業(yè)知識，更需具備突出的創(chuàng)新能力。然而，傳統(tǒng)教學模式在內容更新、教學方法運...
新媒體時代高校教師媒介素養(yǎng)提升探索 在信息技術迅猛發(fā)展的新媒體時代，媒介素養(yǎng)已成為高校教師必備的重要技能。隨著網(wǎng)絡環(huán)境的不斷變化，教師不僅是知識的傳授者，更是信息的引導者和批判性思維的促進者。媒介素養(yǎng)的提升，不僅能夠幫助教師更有效地整合新媒體工具于教學實踐之中，還能使他們在復...
高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究 數(shù)字經(jīng)濟時代互聯(lián)互通不斷增強，各種設備和數(shù)字軟件廣泛應用，對數(shù)字技能需求愈加旺盛，2022年11月教育部出臺的《教師數(shù)字素養(yǎng)》從數(shù)字意識、技術知識與技能、應用、社會責任和專業(yè)發(fā)展五個維度提出了教師數(shù)字素養(yǎng)框架，為廣大教師提升綜合素質指明方向...
基于產(chǎn)教融合的土木工程專業(yè)畢業(yè)設計選題的探索與實踐 土木工程專業(yè)屬于傳統(tǒng)工科類專業(yè)，具有較強的工程實踐性和綜合性，隨著時代的發(fā)展，對專業(yè)建設提出了新要求、新標準。針對當前許多應用型高校土木工程專業(yè)畢業(yè)設計普遍存在與應用型人才培養(yǎng)不匹配、缺乏與時俱進、與就業(yè)方向相脫離等現(xiàn)狀，本文深入分析了存在...
大數(shù)據(jù)背景下高等教育管理存在的問題及優(yōu)化策略 在信息化時代，技術的迅猛發(fā)展改變了數(shù)據(jù)在教育領域中的角色，提高了高等教育管理的效率與準確度，同時也對教育的公平性與適應性提出了更新、更高的要求。對此，本文將深度分析大數(shù)據(jù)時代高等教育管理改革的必要性，探究大數(shù)據(jù)環(huán)境下高等教育管理的現(xiàn)狀，并進...
民辦高校產(chǎn)教融合辦學模式下效果評價體系的研究 作為國家高等教育體系的重要一環(huán)，民辦高等教育院校承擔著培植大批應用型技能人才的重任。然而，當前民辦高校在產(chǎn)教融合方面存在一定的問題，如校企合作不夠緊密、實踐教學環(huán)節(jié)薄弱等，這些問題制約了民辦高校的發(fā)展和人才培養(yǎng)質量的提高。為了解決這些問題，...
思維導圖結合CBL教學法在血液病學教學中的應用 本研究針對血液病學教學展開，探索思維導圖結合基于案例學習（CBL）的教學模式對學生知識掌握、自主學習能力、問題解決能力等方面的綜合影響。研究背景源于傳統(tǒng)教學模式在激發(fā)學生臨床思維和提升實踐能力方面的局限性，因此，研究引入了思維導圖和CBL教...
智慧教育時代數(shù)字媒體技術專業(yè)教學改革探究 文章分析了當前數(shù)字媒體技術專業(yè)教學模式的現(xiàn)狀與存在的問題，探討了智慧教育的核心理念和特征，并指出其對數(shù)字媒體技術專業(yè)教學模式的深刻影響，如個性化教學、資源共享、跨界融合等，提出樹立以學生為中心的教學理念、引導問題探究思維培養(yǎng)、分析學習因素，...
基于跨境電商視角的高校商務英語寫作教學的創(chuàng)新路徑研究 在跨境電商迅速崛起的背景下，商務英語寫作作為連接國內外市場、促進國際貿易的重要工具，其人才需求日益顯著。當前高校商務英語寫作教學普遍面臨課程內容滯后、教學模式單一、缺乏實踐性以及師資隊伍實踐經(jīng)驗不足等挑戰(zhàn)，難以滿足跨境電商行業(yè)對高素質商務英...
線上線下混合教學在地方高校生物科學課程中的應用實踐研究 隨著現(xiàn)代科學技術的不斷進步，人類對自然界的探索也在不斷深入，作為自然學科的基礎學科，生物科學越來越受到重視，而且高校生物科學課程的教學模式也在不斷更新。首先，生物科學課程是一門實踐性較強的課程，且涉及多個學科的理論知識，可以提高學生的綜合素...
應用型本科高校電子商務概論課程混合式教學模式的構建與實踐 隨著信息技術的迅猛發(fā)展，電子商務已成為推動全球經(jīng)濟一體化的重要力量。作為應用型本科高校電子商務專業(yè)的核心課程，電子商務概論承載著培養(yǎng)學生電子商務理論知識與實踐能力的重要使命。但以往單向性教學模式僅關注理論傳授，忽視學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，混...

STEM教育背景下粵西地區(qū)幼教?？茖W生專業(yè)發(fā)展的困惑與挑戰(zhàn) 本研究探討了STEM教育背景下粵西地區(qū)幼教專科學生在專業(yè)發(fā)展過程中面臨的困惑與挑戰(zhàn)。通過文獻分析、問卷調查和深度訪談，揭示了當前幼教專科學生在STEM教育理念認知、課程設置、實踐能力和就業(yè)前景等方面存在的問題。學生對STEM教育的理解不足，...
融合教育背景下幼兒園特殊幼兒教育實踐研究 現(xiàn)階段，幼兒園和幼兒教師高度重視特殊幼兒的教育教學問題，并注重進行探索實踐，在融合教育背景下，設計開展特殊幼兒教育教學活動是當前的重要做法之一，注重強化特殊幼兒融合教育發(fā)展。在特殊幼兒教育實踐中，“融合教育”是重要的特殊教育理論，當前有較廣...
行政教研一體化模式助推園本課程研修實踐 緊隨陜西省教育廳步伐，西安市未央?yún)^(qū)全面推進幼兒園課程建設項目，結合區(qū)域實際現(xiàn)狀，以“分類—統(tǒng)籌—協(xié)作”模式探索區(qū)域推進園本課程建設，聚焦行政教研一體化模式助力園本課程研修實踐。以多項行動抓手推進區(qū)域內涵質量提升整體發(fā)展。 2022年頒發(fā)的《...
新質生產(chǎn)力背景下大學生助力鄉(xiāng)村學前融合教育的實踐研究 隨著新質生產(chǎn)力概念的提出和深入發(fā)展，這一先進生產(chǎn)力形態(tài)不僅成為推動經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的關鍵力量，更為鄉(xiāng)村教育特別是學前融合教育帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。學前融合教育作為教育體系的重要組成部分，對于促進鄉(xiāng)村兒童全面發(fā)展具有重要意義。大學生作...

廉潔教育主題班會助力高年級醫(yī)學生職業(yè)成長實踐研究 高年級醫(yī)學生正處于臨床實習的重要階段，正是學生提升實踐能力、確立職業(yè)發(fā)展道路的重要時期。醫(yī)學生在畢業(yè)后大多會繼續(xù)從事醫(yī)學工作，因而，在實習階段抓牢學生的廉潔文化建設，提升學生的廉潔自律意識至關重要。為了有效地提升新時代醫(yī)學生的防腐拒腐能力，...
電子技術應用專業(yè)教育的創(chuàng)新模式與實踐探索 本研究剖析了當前電子技術應用專業(yè)教育存在的問題，諸如教學內容陳舊、實踐教學重視不足、課程設置偏向理論以及缺乏行業(yè)導向等；針對這些問題，提出了構建電子技術應用專業(yè)教育創(chuàng)新模式的必要性，并詳細闡述了創(chuàng)新模式的具體內容，包括更新教學內容與教材、加...
教育信息化視域下校企共建職業(yè)教育智慧云平臺課程實踐研究 教育信息化是職業(yè)教育發(fā)展的未來，但在推進的過程中存在學習內容與企業(yè)先進技術脫節(jié)、學生不能及時了解行業(yè)前沿信息、技能訓練資源不足、學習目標與企業(yè)標準脫節(jié)、學生職業(yè)能力無法與企業(yè)崗位能力對接等問題。校企合作共建職業(yè)教育智慧云平臺課程是解決這一問...
產(chǎn)教融合背景下高職院?！半p師型”師資建設的思考 在產(chǎn)教融合的大背景下，加強對職業(yè)教育人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義。目前，在經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)升級的背景下，對技術技能人才的需求量越來越大，這就對職業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。但是，目前我國高職院校師資短缺、“雙師型”師資匱乏等問題...
新工科背景下“多層次+智慧化”教學模式的探索 在新工科背景下，我國高等教育日漸注重創(chuàng)新型、專業(yè)型以及高級應用型人才的多元化培養(yǎng)。為深入貫徹這一培養(yǎng)理念，提出一種新的教學模式，將“理論”位、“實踐”位、“創(chuàng)新”位三者有機統(tǒng)一。復合型人才培養(yǎng)并非通過相關課程的簡單拼湊和堆砌就可以實現(xiàn)，而是...
厚植家國情懷，深塑品格修養(yǎng)：生命教育的探索與實踐 生命教育是素質教育背景下出現(xiàn)的一種具有綜合性的教學形式，融合多種課程的元素，德育作為實現(xiàn)“立德樹人”教育根本任務的主要途徑，在其中也發(fā)揮著重要作用。因此，生命教育應處于教育的第一線，要引導學生正確認識“生命與自我、生命與他人、生命與社會、生...
陜西省高職院校國際化評價指標體系研究與實踐 高等職業(yè)教育的國際化趨勢已經(jīng)不可阻擋，這既是社會經(jīng)濟與文化進步對教育領域發(fā)出的必然要求，同時也是教育自身追求健全與持久發(fā)展的內在動力。陜西省高職院校國際化尚處于起步階段，要想跟上國際化浪潮的步伐，必須開放辦學。研究并構建適用于陜西省高職院校...