新質(zhì)生產(chǎn)力背景下大學(xué)生助力鄉(xiāng)村學(xué)前融合教育的實(shí)踐研究

——以“童話未來(lái)”數(shù)字賦能五邑特教高質(zhì)發(fā)展實(shí)踐為例

隨著新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出和深入發(fā)展，這一先進(jìn)生產(chǎn)力形態(tài)不僅成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量，更為鄉(xiāng)村教育特別是學(xué)前融合教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)前融合教育作為教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童全面發(fā)展具有重要意義。大學(xué)生作為社會(huì)的活力源泉與寶貴資源，其參與鄉(xiāng)村學(xué)前融合教育顯得尤為重要。（剩余6955字）