新工科背景下“多層次+智慧化”教學模式的探索

——以電氣工程及其自動化專業(yè)為例

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在新工科背景下，我國高等教育日漸注重創(chuàng)新型、專業(yè)型以及高級應用型人才的多元化培養(yǎng)。為深入貫徹這一培養(yǎng)理念，提出一種新的教學模式，將“理論”位、“實踐”位、“創(chuàng)新”位三者有機統(tǒng)一。復合型人才培養(yǎng)并非通過相關課程的簡單拼湊和堆砌就可以實現(xiàn)，而是需要融合各個學科之間的交匯點。以核心課程為主構建多層次教學模式，并與實踐應用、智慧創(chuàng)新形成三條改革路徑。（剩余3926字）