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教育信息化是職業(yè)教育發(fā)展的未來,但在推進(jìn)的過程中存在學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)先進(jìn)技術(shù)脫節(jié)、學(xué)生不能及時(shí)了解行業(yè)前沿信息、技能訓(xùn)練資源不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)、學(xué)生職業(yè)能力無法與企業(yè)崗位能力對(duì)接等問題。校企合作共建職業(yè)教育智慧云平臺(tái)課程是解決這一問題的有效方法。將企業(yè)技術(shù)更新快、診斷設(shè)備先進(jìn)、診斷方法成熟、故障案例豐富等特點(diǎn)和院校教師理論功底扎實(shí)、知識(shí)體系全面、了解學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)相結(jié)合,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)重新整合課程內(nèi)容,以企業(yè)崗位能力需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),靈活運(yùn)用企業(yè)資源和院校資源拍攝教學(xué)視頻、制作微課是解決這一問題的有效途徑。(剩余6250字)
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教育信息化視域下校企共建職業(yè)教育智慧云平臺(tái)課程實(shí)踐研究
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