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在全球化進程持續(xù)加速與跨文化交流日益頻繁的時代背景下，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。高中階段的英語教育中，閱讀教學始終是發(fā)展學生語言綜合運用能力的關鍵路徑?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準(2017年版2020年修訂）》明確強調，英語課程應致力于培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。（剩余4702字）
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高中英語閱讀圈評價方式對學生核心素養(yǎng)培育的價值剖析與缺陷審視
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