新高考視角下的高中英語學(xué)生聽力素養(yǎng)提升研究

一、高中聽力教學(xué)存在的問題

在當(dāng)前高中英語聽力教學(xué)中，仍存在許多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)存在畏難情緒，尤其是中等水平的學(xué)生普遍認為聽力難度較大，成績提升緩慢。許多學(xué)生反映，盡管投人了大量時間進行練習(xí)，但聽力分數(shù)始終難以突破，導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心受挫。這種困境往往源于缺乏科學(xué)的訓(xùn)練方法和系統(tǒng)的聽力策略指導(dǎo)，使得學(xué)生在面對高考聽力中快速語流、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象時，難以準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。（剩余5640字）