同伴互助學(xué)習(xí)模式在英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的行動研究

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高考英語改革后，讀后續(xù)寫題型于2021年第一次出現(xiàn)在廣東高考英語科目考試中，該作文題型分值25分，占據(jù)整個卷面分?jǐn)?shù)的 16.7% 。由此可見，讀后續(xù)寫題的重要地位。作為一線教師，應(yīng)主動關(guān)注新高考英語的反撥效應(yīng)，積極適應(yīng)新高考的變化，將新高考的要求切實(shí)融入日常教學(xué)實(shí)踐中。而如何優(yōu)化讀后續(xù)寫教學(xué)模式，提高學(xué)生的讀后續(xù)寫能力就成為了高中英語教師的重要課題。（剩余4976字）