高中英語教學評一體化實踐研究

——以人教版高中英語選擇性必修第二冊Unit5“FirstAid”的讀寫課為例

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在高中英語教學改革不斷深化的背景下，教學評一體化理念強調(diào)教學、學習和評價的緊密結(jié)合與相互促進，有助于改變傳統(tǒng)教學中教學與評價脫節(jié)的現(xiàn)象，推動學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。本文以人教版高中英語選擇性必修第二冊Unit5“FirstAid”的讀寫課為例開展課例研究，具體直觀地呈現(xiàn)這一理念在課堂中的實踐路徑與成效。（剩余3347字）