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高中英語詞匯教學與跨文化意識的培養(yǎng)策略探析

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隨著全球化進程的加速，英語作為國際交流的重要工具，其教學目標不再局限于語言知識的傳授，更注重學生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。新課標明確提出發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，實踐英語學習活動觀，提高學生學用能力。詞匯作為語言的基石，是學生參與聽、說、讀、看、寫各項語言活動的基礎(chǔ)。同時，跨文化意識對于學生理解英語詞匯、學習語法、閱讀語篇和進行英語表達具有關(guān)鍵作用。（剩余5967字）

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