全學(xué)科閱讀理念下小學(xué)英語整本書閱讀教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐

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整本書閱讀是近年來興起的一種閱讀模式。雖然國內(nèi)外眾多學(xué)者對于英語整本書閱讀教學(xué)進(jìn)行了多方面的研究，但基于全學(xué)科理念的小學(xué)英語整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究還存在著欠缺與不足的地方：一是合適的全學(xué)科小學(xué)英語整本書閱讀材料相對缺乏；二是很多教師缺乏跨學(xué)科教學(xué)的能力和意識；三是當(dāng)前教育評價(jià)體系主要還是以學(xué)科為主，缺乏完善的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（剩余4682字）