小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的策略

閱讀在各個(gè)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)中都占據(jù)著核心地位。特別是在課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力、理解能力、創(chuàng)新能力和思維能力的教育環(huán)境下，閱讀的重要性越發(fā)凸顯?；诖?，在開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與各種閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的閱讀技能，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文教學(xué)的整體質(zhì)量。（剩余3700字）