勞動教育融入中職電子電工專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程的路徑探究
2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，全國各大中小學(xué)掀起了一股開展勞動教育的熱潮。然而，在實(shí)施勞動教育的過程中，部分學(xué)校簡單地將“勞動活動”等同于“勞動教育”，導(dǎo)致出現(xiàn)了“有勞動而無教育”的現(xiàn)象。這些浮于表面的做法顯然與勞動教育的初衷相悖。
將勞動教育融入專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，是中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的重要途徑。（剩余3536字）