“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建思考

隨著“雙減”政策的落地，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域各個(gè)學(xué)科的教師紛紛積極響應(yīng)。他們主動更新教學(xué)方法，致力于創(chuàng)新和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在構(gòu)建高效教學(xué)課堂，以達(dá)成減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。小學(xué)美術(shù)教育作為基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，也要順應(yīng)這一變革趨勢。在“雙減”政策的引領(lǐng)下，小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生的身心壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，營造更加和諧、共生的教育環(huán)境。（剩余3701字）