表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用

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表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指在某種情境中引導(dǎo)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能去解決問題，在此過程中動(dòng)態(tài)考查學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)的理解與掌握程度，以及學(xué)生的問題解決能力、合作交往能力、批判性思維能力等關(guān)鍵能力的發(fā)展情況。在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)將有利于改變“唯考試論”“唯分?jǐn)?shù)論”所帶來的“應(yīng)試化”教學(xué)傾向，避免單一、片面地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而是綜合測(cè)量學(xué)生在具體情境中利用學(xué)科知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的綜合素養(yǎng)，且往往伴隨著教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)展開，所以能夠?qū)崟r(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)論，突出評(píng)價(jià)本身的診斷、導(dǎo)向等積極作用。（剩余4442字）