基于現(xiàn)代教育技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度課堂構(gòu)建策略

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育事業(yè)的改革，現(xiàn)代教育技術(shù)逐漸被應(yīng)用到課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)朝著智能化的方向發(fā)展。數(shù)學(xué)具有抽象性的特點(diǎn)，小學(xué)生的思維還處于亟待開發(fā)階段，學(xué)習(xí)起來比較困難。為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知和理解能力，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，致力于數(shù)學(xué)深度課堂的構(gòu)建。因此，本文主要探究在現(xiàn)代教育技術(shù)背景下小學(xué)深度課堂的構(gòu)建策略，為教育教學(xué)提供理論參考。（剩余4980字）