基于知識圖譜的小學數(shù)學深度學習構(gòu)建路徑

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社會的高速發(fā)展推動著教育領(lǐng)域的革新，在教育現(xiàn)代化的發(fā)展中，我們越來越注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。數(shù)學作為小學階段的重要學科，在培養(yǎng)學生運算能力、空間想象能力、科技思維能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對于小學生而言，學習數(shù)學并非表面的記憶公式和概念，而是要在虔誠的學習上進行深層次挖掘，做到對知識的進一步理解和應(yīng)用。（剩余4577字）