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基于問題驅動的小學高年級數(shù)學深度學習實踐

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深度學習是對新時代教育的積極響應，強調培養(yǎng)學生的關鍵能力與品質，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，也是目前小學數(shù)學教育領域改革的焦點。當前，小學高年級數(shù)學課堂一定程度上存在著形式化、淺表化等突出問題，影響了學生素質和能力的發(fā)展。為了實現(xiàn)小學高年級數(shù)學深度學習目標，教師可以采取問題驅動教學法，利用有價值的問題的提出激活學生思維，以此促進學生數(shù)學綜合能力與品格的發(fā)展。（剩余4932字）

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