基于問題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)實(shí)踐

深度學(xué)習(xí)是對(duì)新時(shí)代教育的積極響應(yīng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力與品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，也是目前小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域改革的焦點(diǎn)。當(dāng)前，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂一定程度上存在著形式化、淺表化等突出問題，影響了學(xué)生素質(zhì)和能力的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可以采取問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，利用有價(jià)值的問題的提出激活學(xué)生思維，以此促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力與品格的發(fā)展。（剩余4932字）