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核心素養(yǎng)背景下初中歷史項目化教學路徑

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新課標視域下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為促進學生全方位發(fā)展的關鍵理念。項目化學習作為一種創(chuàng)新的教學模式，通過創(chuàng)設真實情境、設計具有挑戰(zhàn)性的任務、推動團隊協(xié)作與自主學習，為歷史教學改革開辟了全新的路徑。在核心素養(yǎng)背景下的初中歷史項目化教學中，教師要充分考量學生的主體地位，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標融入項目設計的各個環(huán)節(jié)。（剩余4797字）

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