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核心素養(yǎng)下小學語文小組合作學習的有效方法

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）從“文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造”四個角度解讀了語文課程的育人價值，形成了核心素養(yǎng)目標，突出了語文課程人文性與工具性相統(tǒng)一的特點。對此，小學語文教師應(yīng)聚焦核心素養(yǎng)，科學重構(gòu)課程目標、轉(zhuǎn)變教學形式、更新教學理念。其中，小組合作學習活動主張以小組為單位，將異質(zhì)學生團結(jié)起來，通過小組合作、分工交流深化學生的學習理解，也將伴隨著一系列的思維活動和語言運用等。（剩余4797字）

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