班主任視角下班級(jí)管理及文化建設(shè)與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究

摘 要：教育之根本在于培養(yǎng)具有責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的公民，而科學(xué)的班級(jí)管理和文化建設(shè)正是實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。本文融合大禹治水智慧于班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成之中，提出構(gòu)建班級(jí)愿景、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)、促進(jìn)自主管理、加強(qiáng)家校合作及持續(xù)反饋調(diào)整等核心策略，并通過實(shí)際案例驗(yàn)證了其有效性。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 行為習(xí)慣 現(xiàn)代信息技術(shù) 自主管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.05.057

大禹治水作為中國(guó)古代的神話傳說，不僅是中華民族不屈不撓、勇于擔(dān)當(dāng)精神的生動(dòng)體現(xiàn)，更蘊(yùn)含著深刻的管理智慧與人文情懷。（剩余5224字）