基于核心素養(yǎng)的鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量研究

摘 要：依據(jù)2014年發(fā)布的《全面深化課程改革以實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的意見》（簡(jiǎn)稱《意見》），相關(guān)部門強(qiáng)調(diào)新《課標(biāo)》和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須圍繞核心素養(yǎng)制定，并提出將核心素養(yǎng)培養(yǎng)滲透至各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中。而《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（簡(jiǎn)稱新《課標(biāo)》），再次強(qiáng)調(diào)將核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為課程教育根本目標(biāo)的重要性，同時(shí)將語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)質(zhì)量單獨(dú)列為一個(gè)模塊，以強(qiáng)化義務(wù)教育評(píng)價(jià)體系的改革。（剩余5381字）