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摘 要：文章探討了小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實現(xiàn)讀寫結(jié)合的策略，以提高學(xué)生的閱讀理解力和寫作表達能力。筆者通過分析當前教學(xué)中的問題，提出了結(jié)合文本分析、體驗性閱讀以及表達性寫作的具體方法。研究結(jié)果表明，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解閱讀內(nèi)容，激發(fā)其情感共鳴，并進行相應(yīng)的寫作實踐，能有效促進學(xué)生讀寫能力的提升，實現(xiàn)讀寫一體化的教學(xué)效果。（剩余5348字）
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小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實現(xiàn)讀寫結(jié)合的有效策略探討
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