網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生高效互動(dòng)的途徑探索

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正積極探索師生高效互動(dòng)的新途徑。師生互動(dòng)在教學(xué)中的必要性在于它不僅體現(xiàn)了教育規(guī)律，也是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。教學(xué)技能、學(xué)習(xí)行為以及評(píng)價(jià)行為是影響師生互動(dòng)的重要因素。為了探索師生高效互動(dòng)的途徑，提出了以傾聽為核心的課堂模式，強(qiáng)調(diào)師生間情感的交流與理解的深化；同時(shí)，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型課堂教學(xué)活動(dòng)也被廣泛應(yīng)用，以清晰界定的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，貫穿教學(xué)活動(dòng)的每一步，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余5253字）