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新《課標》視域下中學語文閱讀教學策略探究

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摘 要：新課程理念倡導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導(dǎo)學生增加自身的閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提升學生語文閱讀素養(yǎng)。語文學科具有較強的綜合性，在語文閱讀教學中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生開展高效閱讀，幫助學生在語文閱讀中學習更多的語文知識，明確不同文本中存在的詞匯應(yīng)用、語句表達、修辭等方式，幫助學生建立正確的分析、判斷等語文綜合思維能力，獲取更加廣闊的學習視野，形成完善的語文學習方式。（剩余5220字）

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