情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

——以課本劇《雷雨》活動為例

摘 要：本文以課本劇《雷雨》活動為具體案例，分析了情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用。首先闡述了情境教學(xué)法的定義、特點及其在高中語文教學(xué)中的重要作用。進(jìn)而深入分析《雷雨》教學(xué)的困境，探討開展課本劇活動的必要性與可行性。最后詳細(xì)介紹了情境教學(xué)法的應(yīng)用策略，包括情境創(chuàng)設(shè)、課本劇排練、成果展示與評價階段的具體做法，以期為高中語文教學(xué)提供有益參考，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生素養(yǎng)。（剩余5083字）