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通過資料搜集與整理，利用知人論世法，教師指導(dǎo)學(xué)生走近韓愈，更加深入地了解其生平經(jīng)歷，對照《送李愿歸盤谷序》《送董邵南序》，探究其投注于文本的豐富內(nèi)涵，立足文本，挖掘文本，鼓勵思辨閱讀，還原本真韓愈。
《孟子·萬章下》“以友天下之善士為未足，又尚論古之人。頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也。（剩余4472字）
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