基于“項目式學(xué)習(xí)”的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”全模塊教學(xué)案例

——以“多維度探析磷酸鐵鋰電池結(jié)構(gòu)”高三復(fù)習(xí)課為例

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一、項目的選擇與教學(xué)目標(biāo)的確定

高三復(fù)習(xí)課教學(xué)中對知識的整合以及形成解決問題的認(rèn)識模型至關(guān)重要。在新能源的社會背景之下，磷酸鐵鋰電池因不含貴金屬元素，且具有耐高溫、循環(huán)次數(shù)高、安全性高、來源廣泛、價格便宜等優(yōu)勢而備受關(guān)注。本文以“磷酸鐵鋰電池的材料”為載體，從不同維度分析其結(jié)構(gòu)特征和優(yōu)良性能，突出認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)角度在解決前沿問題中的價值。（剩余3641字）