如何有效提升學(xué)生的閱讀與寫作能力

——以《背影》的教學(xué)為例

一、教學(xué)背景

在教學(xué)《背影》這課時(shí)，我深刻意識(shí)到，這不僅是一次普通的語(yǔ)文課，而且是一個(gè)融情感教育和文學(xué)素養(yǎng)提升為一體的重要機(jī)會(huì)?！侗秤啊纷鳛檎Z(yǔ)文教材中的一篇經(jīng)典課文，對(duì)于提高學(xué)生的閱讀和寫作能力具有特殊的價(jià)值。面對(duì)學(xué)生在這兩方面存在的普遍問題，我明白，這次教學(xué)需要特別的策略和準(zhǔn)備。授課前，我投入大量時(shí)間深入研究朱自清的生平和作品，特別是《背影》的文學(xué)價(jià)值和情感深度。（剩余4498字）