初中物理生活化教學(xué)案例

——以八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)“升華和凝華”為例

一、教學(xué)背景

在八年級(jí)第四章物態(tài)變化第四節(jié)的“升華和凝華”中，教師可以從學(xué)生真實(shí)的生活情境中挖掘生活化的課程資源，以“升華和凝華”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課是熔化、凝固、汽化和液化的延續(xù)，通過現(xiàn)象、分析、現(xiàn)象（實(shí)踐）的過程，讓學(xué)生全面了解物質(zhì)形態(tài)的六種變化?；诖?，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)生活化情境、組織生活活動(dòng)等，引導(dǎo)他們從多維度、多層面認(rèn)識(shí)和理解物理知識(shí)。（剩余4333字）