采用微項目,讓深度學(xué)習(xí)自然發(fā)生

——“走進數(shù)據(jù)分析”教學(xué)設(shè)計

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在科教版第五單元“數(shù)據(jù)分析與人工智能”的第一章“走進數(shù)據(jù)分析”，學(xué)生初次接觸數(shù)據(jù)分析和人工智能的基本概念。在這一背景下，我們希望通過一個微項目的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中深入理解數(shù)據(jù)分析，并對深度學(xué)習(xí)的認識自然發(fā)生。

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)表格的處理和基本的數(shù)據(jù)可視化方法。而深度學(xué)習(xí)作為人工智能的一支重要領(lǐng)域，對初學(xué)者可能顯得復(fù)雜。（剩余4684字）