核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂的優(yōu)化教學(xué)

——以“五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的誕生”一課為例

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一、案例主題

本文以高中歷史“五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的誕生”一課為例，對歷史課堂中的教學(xué)優(yōu)化策略展開實(shí)踐探析。本課的教學(xué)主要是為了讓學(xué)生深入認(rèn)識五四愛國運(yùn)動的歷史意義，了解馬克思主義在中國的傳播與中國共產(chǎn)黨成立對中國革命的深遠(yuǎn)影響，并且認(rèn)識到國共合作領(lǐng)導(dǎo)國民革命的歷史作用。

二、案例描述

師：我國歷史學(xué)家陳旭麓先生說過：歷史有時是大河奔流，有時是峰回路轉(zhuǎn)。（剩余3834字）