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基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策略探究

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核心素養(yǎng)指人類在日常生活、學習和工作中所必備的能力和素養(yǎng)，包括文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、思維品質(zhì)素養(yǎng)、學習方法素養(yǎng)和生活能力素養(yǎng)等。在學科教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)具有重要意義，可以促進學生全面發(fā)展。本文闡述核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學的積極意義和新要求，提出針對性的教學策略，包括開展經(jīng)典誦讀活動、應用小組合作法、應用微課教學法、剖析人物性格、設(shè)置問題情境。（剩余3683字）

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