教師專業(yè)研修“123”任務(wù)驅(qū)動模式的實踐探索

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隨著新課程改革不斷推進，學(xué)校堅持發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強新時代教師隊伍建設(shè)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造性制定校本研修實施方案，緊密圍繞教育教學(xué)工作計劃，扎實推進校本研修工作，探索減負提質(zhì)的新路徑，在研修中促進教師隊伍的專業(yè)成長，才能適應(yīng)新時代對教師的迫切要求。

一、規(guī)劃先行，做好頂層設(shè)計

天津市河?xùn)|區(qū)福東小學(xué)校訓(xùn)為“文清禮正 務(wù)實求新”。（剩余2928字）