讓國防教育為新時代紅醫(yī)賦能

——貴州醫(yī)科大學(xué)《軍事理論》 “課程思政”育人體系的探索

隨著時代發(fā)展，紅醫(yī)精神的內(nèi)涵、外延不斷豐富擴展。2003年，全軍1200余名醫(yī)務(wù)人員義無反顧支援小湯山，抗擊“非典”；2008年，近14萬醫(yī)務(wù)人員參與“汶川地震”的救災(zāi)工作；2014年，600余名醫(yī)務(wù)人員組成的援外醫(yī)療隊抗擊“埃博拉病毒”；2020年，4萬余名醫(yī)務(wù)人員聞令而動、眾志成城阻擊新冠疫情，這些都是新時代紅醫(yī)精神的直接體現(xiàn)和重要組成[1紅醫(yī)精神已經(jīng)根植于廣大醫(yī)務(wù)工作者的內(nèi)心，是激勵醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝困難、救死扶傷的原動力，也成為推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神內(nèi)核。（剩余4987字）