培育大學(xué)生生育觀:促進人口長期均衡發(fā)展的重要舉措
當(dāng)前,我國人口增長速度持續(xù)放緩,總和生育率已經(jīng)低于國際警戒線,進入到人口負(fù)增長階段,面臨著“低生育陷阱”的危險,育齡群體生育觀的顯著變化是影響人口增長的重要因素。當(dāng)前,不斷蔓延的“不敢生、不想生、不愿生”的生育觀念,已經(jīng)嚴(yán)重制約我國人口結(jié)構(gòu)與人口數(shù)量的均衡發(fā)展。2023年政府工作報告指出,中國高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)提高到59.6% 。(剩余4901字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 新時代事業(yè)單位黨建工作創(chuàng)新路徑...
- 黨建引領(lǐng)下的高校工會工作探究與...
- 共識·融入·...
- 新時代背景下高職院?;鶎犹厣h...
- 高?!耙徽臼健?學(xué)生社區(qū)服務(wù)型...
- 加強新時期基層醫(yī)療單位黨建工作...
- 高?;鶎狱h支部工作品牌創(chuàng)建的實...
- “藝心向黨” 黨建工作品牌活動...
- 新時代高校清廉基層黨組織建設(shè)模...
- 市屬高職院?;鶎狱h組織服務(wù)地方...
- 高校黨建助力 “百千萬工程”的...
- 地勘單位基層黨組織黨建工作精細(xì)...
- 新形勢下高?;鶎狱h建工作存在的...
- 新時代推進黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的三...
- 紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育...
- 中國共產(chǎn)黨成功的理論邏輯和實踐...
- 國有企業(yè)黨建與企業(yè)文化融合發(fā)展...
- 以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)公立醫(yī)院高質(zhì)量...
- 論地勘事業(yè)單位黨建與業(yè)務(wù)深度融...
- 新形勢下服務(wù)型事業(yè)單位黨員教育...
- “對標(biāo)聯(lián)創(chuàng)” 視域下高校教師黨...
- 大學(xué)生溝通能力提升...
- 積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康...
- 醫(yī)院管理干部 “三全”黨建監(jiān)管...
- 各民族學(xué)生交往交流交融研究...
- 創(chuàng)新基層社會治理的實踐與思考...
- 高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究...
- 老干部對青少年社會工作的影響與...
- 漢語言專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困境及對策...
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對專業(yè)實務(wù)技能提升...
- 案例教學(xué)融入“習(xí)近平新時代中國...
- 基于社會治理視域中信訪評理進宗...
- 新形勢下基層醫(yī)療機構(gòu)發(fā)揮民主黨...
- 學(xué)校社會工作參與“一站式學(xué)生社...
- “三全育人”背景下 民辦高校學(xué)...
- 讓國防教育為新時代紅醫(yī)賦能...
- 高校二級學(xué)院心理健康教育工作模...
- “大思政” 視域下高校思政課實...
- 焦點解決技術(shù)在心理危機干預(yù)中的...
- 教學(xué)做巧合一,法治觀念入童心...
- 元認(rèn)知視閥下中職學(xué)生社會能力進...
- 紅色革命遺址保護與利用...
- 政府購買社工服務(wù)背景下社工機構(gòu)...
- “大思政課” 背景下應(yīng)用型民辦...
- 基層政府購買現(xiàn)代公共文化服務(wù)的...
- 自我決定理論視角下的新生適應(yīng)性...
- 新時代基層黨員干部網(wǎng)絡(luò)安全和輿...
- 低生育率背景下普惠性托育機構(gòu)發(fā)...
- 以信促治:成都市鄉(xiāng)村集中居住區(qū)...
- 中華文明與鑄牢中華民族共同體意...
- 佛山市新業(yè)態(tài)下靈活就業(yè)者參保決...
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- 基于PPRR 理論的國企信訪干...
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- 黔西南州農(nóng)業(yè)合作組織研究 (1...
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- 中華文明的突出特性及其價值意蘊...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力是中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵...
- 新時代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)研究...
- 《共產(chǎn)黨宣言》 中的自我革命思...
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- 新時代以 “楓橋經(jīng)驗” 推動基...
- 潛在的具身性:共享充電寶與青年...
- 構(gòu)建社會治理共同體的現(xiàn)實困境與...
- 我國社會救助體系立法現(xiàn)狀分析與...
- 整合全人視角:社會工作在網(wǎng)絡(luò)哀...
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