基于現(xiàn)代信息技術(shù)下的高職聽障學(xué)生教學(xué)模式創(chuàng)新研究

《“十四五”特殊教育提升行動(dòng)方案》提出特殊教育要深化課程教學(xué)改革，將職業(yè)教育、信息技術(shù)與特殊教育進(jìn)一步深度融合，全面提升教育質(zhì)量[]。高職聽障學(xué)生由于聽力障礙，在學(xué)習(xí)過程中面臨著諸多困難。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為突破這些困境提供了可能，通過現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，能夠增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)聽障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和職業(yè)技能。（剩余5058字）