基于學習通與微課的BOPPPS教學模式在醫(yī)學統(tǒng)計學課程中的應用

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醫(yī)學統(tǒng)計學，是一門幫助醫(yī)學生建立統(tǒng)計分析思維的必修課程，對于培養(yǎng)醫(yī)學生敏銳觀察、嚴謹分析直至高效解決問題的科學思維能力至關重要，在醫(yī)學研究和臨床實踐中具有不可替代的作用[。然而，醫(yī)學類專業(yè)課程絕大部分課程偏重形象思維訓練，導致醫(yī)學類專業(yè)學生對于醫(yī)學統(tǒng)計學中比較抽象的概念和繁多的計算公式難以適應和掌握，最后表現為學生學以致用的能力較弱[2]。（剩余3636字）