信息技術(shù)支持下高中生物概念教學(xué)策略

生物學(xué)概念是構(gòu)建生命科學(xué)認(rèn)知的基石，而“基因的本質(zhì)”作為遺傳學(xué)核心內(nèi)容，涉及DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制機(jī)制等微觀抽象知識(shí)，學(xué)生常因難以直觀感知而陷入“符號(hào)記憶”困境。傳統(tǒng)教學(xué)依賴靜態(tài)圖例與單向講解，無法動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)DNA雙螺旋解旋、堿基配對(duì)等過程，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)基因突變、重組等概念混淆不清。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“用生命觀念解釋現(xiàn)象，以科學(xué)思維解決問題”，要求教師突破傳統(tǒng)教學(xué)局限。（剩余5178字）